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Fábio Augusto Teixeira Rodrigues

Biographic Data

ID6744220
NAMEFábio Augusto Teixeira Rodrigues
GIVEN NAMESFábio Augusto Teixeira
FAMILY NAMERodrigues
SIGNATURERODRIGUES F A T
AFFILIATIONSUniversidade do Estado do Pará
ORCID0000-0001-7175-0704
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Análise Dialógica de duas redações nota mil do Enem de 2017

    Open Access•Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, José Anchieta De Oliveira Bentes et al.•ARTICLE•Fórum Linguístico•2023

    Este artigo discute os posicionamentos ideológicos acerca das pessoas surdas expressos nas redações de nota 1000 do ENEM, de 2017. O objetivo consiste em analisar os posicionamentos ideológicos acerca das pessoas surdas nessas redações. O corpus são duas redações nota mil: de Beatriz Servilha e de Yasmin Rocha. O referencial teórico-metodológico foi alicerçado na perspectiva dialógica. Os resultados indicam o aparecimento de tensões em ambos os t…

  • Prática pedagógica intercultural

    Open Access•Huber Kline Guedes Lobato, José Anchieta De Oliveira Bentes et al.•ARTICLE•Linhas Críticas•2020

    Neste estudo, analisam-se os métodos de ensino utilizados por uma professora ouvinte de Libras no ensino superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com base na teoria da interculturalidade. Realizou-se entrevista individual e semiestruturada. Os dados foram organizados em categorias: i) Formação docente; ii) A Libras no ensino superior. Os resultados apontam: o ensino de Libras dar-se em um viés crítico; há o uso de uma perspectiva dialógica…

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  • Prática pedagógica intercultural

    Open Access•Huber Kline Guedes Lobato, José Anchieta De Oliveira Bentes et al.•ARTICLE•Linhas Críticas•2020

    Neste estudo, analisam-se os métodos de ensino utilizados por uma professora ouvinte de Libras no ensino superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com base na teoria da interculturalidade. Realizou-se entrevista individual e semiestruturada. Os dados foram organizados em categorias: i) Formação docente; ii) A Libras no ensino superior. Os resultados apontam: o ensino de Libras dar-se em um viés crítico; há o uso de uma perspectiva dialógica…

  • Análise Dialógica de duas redações nota mil do Enem de 2017

    Open Access•Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, José Anchieta De Oliveira Bentes et al.•ARTICLE•Fórum Linguístico•2023

    Este artigo discute os posicionamentos ideológicos acerca das pessoas surdas expressos nas redações de nota 1000 do ENEM, de 2017. O objetivo consiste em analisar os posicionamentos ideológicos acerca das pessoas surdas nessas redações. O corpus são duas redações nota mil: de Beatriz Servilha e de Yasmin Rocha. O referencial teórico-metodológico foi alicerçado na perspectiva dialógica. Os resultados indicam o aparecimento de tensões em ambos os t…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Chemistry (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Hearing Impairment and Communication (1 work) · Pedagogy (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae