José Agustín Ruiz-Escalante
Biographic Data
| ID | 6747031 |
|---|---|
| NAME | José Agustín Ruiz-Escalante |
| GIVEN NAMES | José Agustín |
| FAMILY NAME | Ruiz-Escalante |
| SIGNATURE | RUIZ-ESCALANTE J A |
| AFFILIATIONS | Prince Mohammad bin Fahd University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Mexican-American preschoolers as co-creators of zones of proximal development during retellings of culturally relevant stories
This study explores communication and retelling skills that are revealed after Mexican-American preschoolers engaged in culturally sensitive read alouds. Participants, highlighted in this article, included two four-year-old preschool children in a Spanish/English dual language classroom. The children selected culturally relevant texts and engaged in story retellings with their respective parent. The findings indicate that children co-constructed …
Adivinanzas and Dichos
Culturally relevant science pedagogy is seldom discussed in terms of infusion of literary resources, such as adivinanzas and dichos in the design of instruction. In this study, the authors narrate how a science methods course was infused with the use of culturally responsive tools to purposefully connect to the elementary science curriculum. Results indicate that prospective Latino teachers found multiple opportunities to address specific science…
Una Perspectiva Crítica Racial de la Opresión Lingüística Desde el Lente de Voces Chicanas
En este artículo los autores recurren a voces de personajes chicanos para analizar y discutir la opresión lingüística del méxico americano durante las décadas de 1920 a 1960. Utilizando la teoría racial crítica y la teoría latina del racismo (CRT y LatCrit por sus siglas en inglés) los autores hacen referencia específica a pasajes, documentos históricos y piezas de la literatura para argumentar que cuestiones de poder y racismo han impactado la r…
La opresión lingüística y la desconexión hogar/escuela en la literatura chicana
En este artículo los autores describen la opresión lingüística a la que se sometió a los estudiantes chicanos desde 1918. Por medio de pasajes y relatos, los autores ilustran el impacto negativo que la pérdida del español tuvo en el estado anímico y en los logros académicos de los estudiantes chicanos durante el Siglo XX. Usando como base la literatura chicana, se describe el sentimiento de los estudiantes quienes fueron forzados a no usar su len…
Una Perspectiva Crítica Racial de la Opresión Lingüística Desde el Lente de Voces Chicanas
En este artículo los autores recurren a voces de personajes chicanos para analizar y discutir la opresión lingüística del méxico americano durante las décadas de 1920 a 1960. Utilizando la teoría racial crítica y la teoría latina del racismo (CRT y LatCrit por sus siglas en inglés) los autores hacen referencia específica a pasajes, documentos históricos y piezas de la literatura para argumentar que cuestiones de poder y racismo han impactado la r…
La opresión lingüística y la desconexión hogar/escuela en la literatura chicana
En este artículo los autores describen la opresión lingüística a la que se sometió a los estudiantes chicanos desde 1918. Por medio de pasajes y relatos, los autores ilustran el impacto negativo que la pérdida del español tuvo en el estado anímico y en los logros académicos de los estudiantes chicanos durante el Siglo XX. Usando como base la literatura chicana, se describe el sentimiento de los estudiantes quienes fueron forzados a no usar su len…
Una Perspectiva Crítica Racial de la Opresión Lingüística Desde el Lente de Voces Chicanas
En este artículo los autores recurren a voces de personajes chicanos para analizar y discutir la opresión lingüística del méxico americano durante las décadas de 1920 a 1960. Utilizando la teoría racial crítica y la teoría latina del racismo (CRT y LatCrit por sus siglas en inglés) los autores hacen referencia específica a pasajes, documentos históricos y piezas de la literatura para argumentar que cuestiones de poder y racismo han impactado la r…
La opresión lingüística y la desconexión hogar/escuela en la literatura chicana
En este artículo los autores describen la opresión lingüística a la que se sometió a los estudiantes chicanos desde 1918. Por medio de pasajes y relatos, los autores ilustran el impacto negativo que la pérdida del español tuvo en el estado anímico y en los logros académicos de los estudiantes chicanos durante el Siglo XX. Usando como base la literatura chicana, se describe el sentimiento de los estudiantes quienes fueron forzados a no usar su len…
Adivinanzas and Dichos
Culturally relevant science pedagogy is seldom discussed in terms of infusion of literary resources, such as adivinanzas and dichos in the design of instruction. In this study, the authors narrate how a science methods course was infused with the use of culturally responsive tools to purposefully connect to the elementary science curriculum. Results indicate that prospective Latino teachers found multiple opportunities to address specific science…
Mexican-American preschoolers as co-creators of zones of proximal development during retellings of culturally relevant stories
This study explores communication and retelling skills that are revealed after Mexican-American preschoolers engaged in culturally sensitive read alouds. Participants, highlighted in this article, included two four-year-old preschool children in a Spanish/English dual language classroom. The children selected culturally relevant texts and engaged in story retellings with their respective parent. The findings indicate that children co-constructed …
Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Critical Race Theory in Education (2 works) · Humanities (2 works) · Latin American and Latino Studies (2 works) · Multilingual Education and Policy (2 works) · Narrative (2 works) · Pedagogy (2 works) · Social Psychology (2 works)