Weslei Garcia de Paulo
Biographic Data
| ID | 6798563 |
|---|---|
| NAME | Weslei Garcia de Paulo |
| GIVEN NAMES | Weslei Garcia |
| FAMILY NAME | de Paulo |
| SIGNATURE | DE PAULO W G |
| AFFILIATIONS | Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
A formação continuada do professor em uma perspectiva crítico-social diante da realidade das escolas militarizadas
A formação continuada é algo mais profundo do que o mero ato de se reproduzir o que lhe foi ensinado; é uma reflexão baseada em teorias que visam o aprimoramento e consequentemente a melhora da educação. Essa formação precisa se ancorar na atuação docente que se prisma pela democratização do ensino que seja libertador, emancipatório e transformador. Os professores saem da graduação sem o conhecimento da realidade da sala de aula, se sentindo desp…
A posição de docentes da educação básica acerca da militarização de escolas públicas em Goiás
Este texto apresenta uma pesquisa num colégio estadual de Valparaíso-GO. Os colégios da polícia militar do Estado de Goiás atendem estudantes da Educação Básica e são fruto de uma parceira entre a secretaria de educação e a secretaria de segurança pública, iniciada em 1999 na cidade de Goiânia. Outras escolas de regiões periféricas e com alto índice de criminalidade receberam a implantação da militarização. O objetivo deste artigo foi saber a pos…
No prominent works on this page.
A posição de docentes da educação básica acerca da militarização de escolas públicas em Goiás
Este texto apresenta uma pesquisa num colégio estadual de Valparaíso-GO. Os colégios da polícia militar do Estado de Goiás atendem estudantes da Educação Básica e são fruto de uma parceira entre a secretaria de educação e a secretaria de segurança pública, iniciada em 1999 na cidade de Goiânia. Outras escolas de regiões periféricas e com alto índice de criminalidade receberam a implantação da militarização. O objetivo deste artigo foi saber a pos…
A formação continuada do professor em uma perspectiva crítico-social diante da realidade das escolas militarizadas
A formação continuada é algo mais profundo do que o mero ato de se reproduzir o que lhe foi ensinado; é uma reflexão baseada em teorias que visam o aprimoramento e consequentemente a melhora da educação. Essa formação precisa se ancorar na atuação docente que se prisma pela democratização do ensino que seja libertador, emancipatório e transformador. Os professores saem da graduação sem o conhecimento da realidade da sala de aula, se sentindo desp…
Education Pedagogy and Practices (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Brazilian cultural history and politics (1 works) · Continuing education (1 works) · Humanities (1 works) · Medical education (1 works) · Medicine (1 works) · Philosophy (1 works) · Physics (1 works) · Social and Political Issues (1 works)