Séverine Derolez
Biographic Data
| ID | 6825600 |
|---|---|
| NAME | Séverine Derolez |
| GIVEN NAMES | Séverine |
| FAMILY NAME | Derolez |
| SIGNATURE | DEROLEZ S |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| ORCID | 0009-0001-8334-6853 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Instrument de la « big science » et biographie culturelle
Dans les musées, les collections s’ouvrent à de nouveaux objets, dont ceux de la science de la deuxième moitié du xxe siècle et notamment ceux des établissements universitaires et de recherche en physique nucléaire. Ces objets scientifiques contemporains ont un fonctionnement complexe et demeurent pour beaucoup de professionnels du champ muséal des « boîtes noires » (Brenni, 1997 : § 7) difficiles à « faire parler » et à légitimer dans les collec…
La patrimonialisation des objets scientifiques contemporains et leurs contextes de valorisation
Le fil conducteur de notre recherche s’articule autour de deux exemplaires d’un outil majeur de la physique du début du xxe siècle, né au lendemain de la Seconde Guerre mondiale : un accélérateur de particules de type Cockcroft-Walton (CW). L’un est fondamental dans le contexte historique lyonnais ; l’autre est exposé pour la première fois au public dans un « musée de France » depuis décembre 2014. Notre recherche explore plus particulièrement l…
Une visite scolaire particulière
Après avoir rappelé les différents textes référents dans le domaine du patrimoine géologique, l’auteur – prenant comme exemple le site de La Balme dans le Rhône – met en lumière les spécificités de la visite scolaire dans une grotte, espace muséal à part entière, en relevant les contraintes du parcours, les adaptations nécessaires et le développement d’outils pédagogiques particuliers
No prominent works on this page.
Une visite scolaire particulière
Après avoir rappelé les différents textes référents dans le domaine du patrimoine géologique, l’auteur – prenant comme exemple le site de La Balme dans le Rhône – met en lumière les spécificités de la visite scolaire dans une grotte, espace muséal à part entière, en relevant les contraintes du parcours, les adaptations nécessaires et le développement d’outils pédagogiques particuliers
La patrimonialisation des objets scientifiques contemporains et leurs contextes de valorisation
Le fil conducteur de notre recherche s’articule autour de deux exemplaires d’un outil majeur de la physique du début du xxe siècle, né au lendemain de la Seconde Guerre mondiale : un accélérateur de particules de type Cockcroft-Walton (CW). L’un est fondamental dans le contexte historique lyonnais ; l’autre est exposé pour la première fois au public dans un « musée de France » depuis décembre 2014. Notre recherche explore plus particulièrement l…
Instrument de la « big science » et biographie culturelle
Dans les musées, les collections s’ouvrent à de nouveaux objets, dont ceux de la science de la deuxième moitié du xxe siècle et notamment ceux des établissements universitaires et de recherche en physique nucléaire. Ces objets scientifiques contemporains ont un fonctionnement complexe et demeurent pour beaucoup de professionnels du champ muséal des « boîtes noires » (Brenni, 1997 : § 7) difficiles à « faire parler » et à légitimer dans les collec…
Humanities (3 works) · Art (2 works) · Comics and Graphic Narratives (1 work) · Cultural Identity and Heritage (1 work) · Diverse Cultural and Historical Studies (1 work) · Geography Education and Pedagogy (1 work) · Geotourism and Geoheritage Conservation (1 work) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (1 work) · Museums and Cultural Heritage (1 work) · Philosophy (1 work)