Daniel Brandão Menezes

Biographic Data

ID6859886
NAMEDaniel Brandão Menezes
GIVEN NAMESDaniel Brandão
FAMILY NAMEMenezes
SIGNATUREMENEZES D B
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Ceará
ORCID0000-0002-5930-7969
VERIFIEDYes
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AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • A Sequência Fedathi na formação docente

    Open AccessRaiele Conceição Cavalcante, Francisco Herbert Lima Vasconcelos et al.ARTICLECadernos de Pesquisa2025

    A avaliação da qualidade docente, antes baseada em escolaridade e certificações, passou a enfatizar, nas últimas décadas, o desenvolvimento de competências e habilidades por meio de metodologias de ensino. A Sequência Fedathi destaca-se nesse contexto por promover autonomia e reflexão crítica na aprendizagem do aluno. Contudo, sua implementação não pode ser dissociada das condições institucionais e das políticas públicas educacionais, como formaç…

  • Formação docente na perspectiva da Engenharia Didática de Formação

    Open AccessRosalide Carvalho De Sousa, Franciso Regis Vieira Alves et al.ARTICLEINTERFACES DA EDUCAÇÃO2024

    O objetivo desse trabalho foi compreender aspectos didáticos relacionados ao ensino do conteúdo de Volume de Sólidos, alicerçados na Teoria das Situações Didáticas e na Engenharia Didática de Formação com o amparo do software GeoGebra. A metodologia adotada nessa investigação foi estruturada nas quatro fases da Engenharia Didática Clássica, em consonância com a Engenharia Didática de Formação, a saber: Análise preliminar, Análise a priori, Experi…

  • Impacto das tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem

    Open AccessLucas Emanuel de Oliveira Maia, Francisco Herbert Lima Vasconcelos et al.ARTICLECuadernos de Educación y Desarrollo2024

    Este artigo tem como objetivo analisar o impacto das tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem. No contexto atual, em que a tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano dos estudantes, é fundamental explorar seu potencial no ambiente educacional. Inicialmente, discute-se a relevância das tecnologias no contexto educacional, enfatizando seu papel como ferramenta de apoio ao ensino e como facilitadora da construção do con…

  • Plan for innovation and educational technologies

    Open AccessJoana Darck Moreira De Sousa, Luziana Da Silva Lima et al.ARTICLECuadernos de Educación y Desarrollo2024

    The use of digital technologies in education is clearly expanding, a fact observed in the government's concern to create public policies in this area. This present have aims to report on the Connected Innovation Program. As a methodology, a bibliographical review was chosen, which is a way to collect documentary data about the program under study. The bibliographic survey was carried out in the Ministry of Education database and on the program's …

  • O Design Thinking E a Fabricação Em 3d De Experimentos Físicos

    Open AccessLuiz Paulo Fernandes Lima, Gylly Peterson Fernandes Lima et al.ARTICLERevista Foco2024

    O Design Thinking é uma metodologia utilizada na engenharia, nos negócios e na gestão que, nos últimos anos, vem ganhando espaço nos processos de ensino e aprendizagem, principalmente na elaboração de novos produtos educacionais que atendam às necessidades da comunidade escolar. É nesse contexto que este trabalho propõe, como objetivo, mostrar um caminho metodológico baseado no Design Thinking para a fabricação em 3D de experimentos científicos, …

  • Quando a análise da disputa cede ao otimismo metodológico

    Open AccessDaniel Menezes, Daniel Brandão MenezesARTICLEContemporânea - revista de…2023

    COSTA, Beatriz Della; ROCHA, Camila; SOLANO, Esther. Feminismo em disputa: um estudo sobre o imaginário político das mulheres brasileiras. São Paulo: Boitempo, 2022