Cleberson Cordeiro de Moura
Biographic Data
| ID | 6860765 |
|---|---|
| NAME | Cleberson Cordeiro de Moura |
| GIVEN NAMES | Cleberson Cordeiro |
| FAMILY NAME | de Moura |
| SIGNATURE | DE MOURA C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Inclusão de alunos com tea: Metodologias e recursos práticos
Este estudo investigou as metodologias de ensino e os recursos pedagógicos eficazes para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas regulares. O objetivo geral foi identificar as práticas pedagógicas e ferramentas que favorecem a inclusão de alunos com TEA, visando a promoção de um ambiente educacional inclusivo e acessível. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com análise de livros, artigos acadêmi…
Educação inclusiva: Formação docente para a diversidade
Este estudo abordou a formação docente para a educação inclusiva, investigando como a preparação dos professores contribui para a implementação de práticas pedagógicas que atendam às necessidades de alunos com deficiências e outras dificuldades de aprendizagem. O problema central da pesquisa foi compreender de que maneira a formação docente, em suas diversas abordagens, pode impactar a efetividade da educação inclusiva nas escolas regulares. O ob…
Educação inclusiva e a formação de redes de apoio escolar
Este estudo investigou como a formação de redes de apoio escolar contribui para a efetivação da educação inclusiva, com foco no impacto dessas redes no sucesso acadêmico e social de alunos com deficiência. O objetivo geral foi analisar a formação e o papel das redes de apoio na educação inclusiva. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando a metodologia de revisão bibliográfica, com base em livros, artigos e relatórios acadêmicos, vi…
Currículo escolar e as competências do século XXI: Preparando os estudantes para o futuro
Este estudo teve como objetivo analisar como o currículo escolar pode ser estruturado para preparar os estudantes para o futuro, considerando as competências essenciais do século XXI. A pesquisa abordou a necessidade de adaptar o currículo às novas demandas educacionais, buscando integrar habilidades como pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas. A metodologia adotada foi de caráter bibliográfico, com a análise de ar…
Tecnologia assistiva e seus impactos no neurodesenvolvimento
Este estudo abordou o impacto das Tecnologia Assistiva (TA) no neurodesenvolvimento, com o objetivo de avaliar a eficácia dessas ferramentas em relação a outras intervenções. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados artigos e estudos relevantes sobre o tema. A pesquisa revelou que as TA oferecem benefícios significativos para o desenvolvimento cognitivo e comportamental de indivíduos com necessidades especiais…
Integração de literatura e arte na educação: Uma abordagem interdisciplinar com base em metodologias ativas
Este artigo explora a integração da literatura e da arte na educação, com foco na literatura modernista, no uso de metodologias ativas e tecnologias modernas para enriquecer a aprendizagem e obter resultados mais satisfatórios no Enem. Propõe uma estratégia para abordar as Vanguardas Europeias na 3a série do Ensino Médio, promovendo a competência de argumentação conforme a BNCC. Utilizando produções audiovisuais e discussões, na proposta os estud…
A prática da gestão democrática na escola: Um novo paradigma da educação no século XXI
As instituições de ensino desempenham um papel fundamental na sociedade, por ser um ambiente que possibilita a aquisição e transformação do conhecimento, e também local de exerce cidadania. E o exercício da mesma perpassa pelo processo democrática, por isso pensar uma gestão fundamentada nos princípios democráticos e de extrema relevância. Assim, este artigo foi pensando com o intuito de refletir e ponderar sobre esse importante assunto. É impres…
Evolução do design curricular: Implicações para práticas educacionais futuras
Este estudo investigou a evolução do design curricular e suas implicações para futuras práticas educacionais. O problema central abordado foi como as inovações no design curricular podem ser integradas nas práticas educacionais para responder aos desafios contemporâneos da educação. O objetivo geral foi analisar a evolução do design curricular e discutir suas implicações para o desenvolvimento de práticas educacionais futuras. A metodologia empre…
Integração curricular na educação do século XXI: Desafios e soluções
Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a…
Modelos de formação continuada de professores: Transitando entre o tradicional e o inovador nos macro campos das práticas formativas
Este estudo teve como objetivo analisar e comparar os modelos de formação continuada de professores, com foco na transição entre práticas tradicionais e inovadoras, para avaliar seus impactos na qualidade do ensino e na prática docente. O problema central investigado foi como a formação continuada, ao transitar entre esses modelos, influencia as práticas pedagógicas e a eficácia do processo de ensino. Utilizou-se uma metodologia de revisão biblio…
Uso de tecnologias para desenvolver competências socioemocionais
Este estudo investigou como as novas tecnologias digitais e os conhecimentos da neuroeducação impactam as práticas pedagógicas dos professores e o processo de aprendizagem dos alunos. O objetivo foi compreender de que forma a integração dessas tecnologias pode transformar o ensino e quais os desafios enfrentados pelos educadores ao aplicá-las em sala de aula. A pesquisa adotou uma metodologia bibliográfica, baseada na revisão de artigos, livros e…
Integração de crianças com Autismo em salas de aula
Este estudo abordou o problema da integração de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em salas de aula regulares, focando nas técnicas pedagógicas e seus resultados. O objetivo geral foi analisar as técnicas pedagógicas utilizadas para a integração desses alunos e avaliar a eficácia dessas técnicas. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, analisando estudos que discutiram a aplicação e os resultados de diversas práticas inc…
Educação Escolar Quilombola: Um Olhar Sobre Questões Fundamentais Do Currículo Escolar
O estudo concentrou-se em examinar as práticas educativas nas escolas quilombolas, particularmente no aumento da valorização da cultura afro-brasileira e na promoção de uma educação mais inclusiva e culturalmente relevante para os alunos quilombolas. A pesquisa buscou explorar as interações entre cultura, currículo escolar e identidade nas escolas quilombolas, visando compreender os desafios e oportunidades na implementação de um currículo que re…
História, Resistência E Identidade - Um Estudo Propedêutico Da Diáspora Africana
Este artigo investiga uma exploração abrangente da história, resistência e identidade da diáspora africana, concentrando-se particularmente no estudo propedêutico da cultura quilombola no Brasil. O objetivo geral da pesquisa é investigar a evolução dos primeiros quilombos no Brasil, lançando luz sobre seu papel crucial na salvaguarda da cultura afro-brasileira, na defesa de direitos e reconhecendo sua contribuição fundamental para a rica tapeçari…
No prominent works on this page.
Tecnologia assistiva e seus impactos no neurodesenvolvimento
Este estudo abordou o impacto das Tecnologia Assistiva (TA) no neurodesenvolvimento, com o objetivo de avaliar a eficácia dessas ferramentas em relação a outras intervenções. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados artigos e estudos relevantes sobre o tema. A pesquisa revelou que as TA oferecem benefícios significativos para o desenvolvimento cognitivo e comportamental de indivíduos com necessidades especiais…
Integração de literatura e arte na educação: Uma abordagem interdisciplinar com base em metodologias ativas
Este artigo explora a integração da literatura e da arte na educação, com foco na literatura modernista, no uso de metodologias ativas e tecnologias modernas para enriquecer a aprendizagem e obter resultados mais satisfatórios no Enem. Propõe uma estratégia para abordar as Vanguardas Europeias na 3a série do Ensino Médio, promovendo a competência de argumentação conforme a BNCC. Utilizando produções audiovisuais e discussões, na proposta os estud…
A prática da gestão democrática na escola: Um novo paradigma da educação no século XXI
As instituições de ensino desempenham um papel fundamental na sociedade, por ser um ambiente que possibilita a aquisição e transformação do conhecimento, e também local de exerce cidadania. E o exercício da mesma perpassa pelo processo democrática, por isso pensar uma gestão fundamentada nos princípios democráticos e de extrema relevância. Assim, este artigo foi pensando com o intuito de refletir e ponderar sobre esse importante assunto. É impres…
Evolução do design curricular: Implicações para práticas educacionais futuras
Este estudo investigou a evolução do design curricular e suas implicações para futuras práticas educacionais. O problema central abordado foi como as inovações no design curricular podem ser integradas nas práticas educacionais para responder aos desafios contemporâneos da educação. O objetivo geral foi analisar a evolução do design curricular e discutir suas implicações para o desenvolvimento de práticas educacionais futuras. A metodologia empre…
Integração curricular na educação do século XXI: Desafios e soluções
Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a…
Modelos de formação continuada de professores: Transitando entre o tradicional e o inovador nos macro campos das práticas formativas
Este estudo teve como objetivo analisar e comparar os modelos de formação continuada de professores, com foco na transição entre práticas tradicionais e inovadoras, para avaliar seus impactos na qualidade do ensino e na prática docente. O problema central investigado foi como a formação continuada, ao transitar entre esses modelos, influencia as práticas pedagógicas e a eficácia do processo de ensino. Utilizou-se uma metodologia de revisão biblio…
Uso de tecnologias para desenvolver competências socioemocionais
Este estudo investigou como as novas tecnologias digitais e os conhecimentos da neuroeducação impactam as práticas pedagógicas dos professores e o processo de aprendizagem dos alunos. O objetivo foi compreender de que forma a integração dessas tecnologias pode transformar o ensino e quais os desafios enfrentados pelos educadores ao aplicá-las em sala de aula. A pesquisa adotou uma metodologia bibliográfica, baseada na revisão de artigos, livros e…
Integração de crianças com Autismo em salas de aula
Este estudo abordou o problema da integração de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em salas de aula regulares, focando nas técnicas pedagógicas e seus resultados. O objetivo geral foi analisar as técnicas pedagógicas utilizadas para a integração desses alunos e avaliar a eficácia dessas técnicas. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, analisando estudos que discutiram a aplicação e os resultados de diversas práticas inc…
Educação Escolar Quilombola: Um Olhar Sobre Questões Fundamentais Do Currículo Escolar
O estudo concentrou-se em examinar as práticas educativas nas escolas quilombolas, particularmente no aumento da valorização da cultura afro-brasileira e na promoção de uma educação mais inclusiva e culturalmente relevante para os alunos quilombolas. A pesquisa buscou explorar as interações entre cultura, currículo escolar e identidade nas escolas quilombolas, visando compreender os desafios e oportunidades na implementação de um currículo que re…
História, Resistência E Identidade - Um Estudo Propedêutico Da Diáspora Africana
Este artigo investiga uma exploração abrangente da história, resistência e identidade da diáspora africana, concentrando-se particularmente no estudo propedêutico da cultura quilombola no Brasil. O objetivo geral da pesquisa é investigar a evolução dos primeiros quilombos no Brasil, lançando luz sobre seu papel crucial na salvaguarda da cultura afro-brasileira, na defesa de direitos e reconhecendo sua contribuição fundamental para a rica tapeçari…
Inclusão de alunos com tea: Metodologias e recursos práticos
Este estudo investigou as metodologias de ensino e os recursos pedagógicos eficazes para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas regulares. O objetivo geral foi identificar as práticas pedagógicas e ferramentas que favorecem a inclusão de alunos com TEA, visando a promoção de um ambiente educacional inclusivo e acessível. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com análise de livros, artigos acadêmi…
Educação inclusiva: Formação docente para a diversidade
Este estudo abordou a formação docente para a educação inclusiva, investigando como a preparação dos professores contribui para a implementação de práticas pedagógicas que atendam às necessidades de alunos com deficiências e outras dificuldades de aprendizagem. O problema central da pesquisa foi compreender de que maneira a formação docente, em suas diversas abordagens, pode impactar a efetividade da educação inclusiva nas escolas regulares. O ob…
Educação inclusiva e a formação de redes de apoio escolar
Este estudo investigou como a formação de redes de apoio escolar contribui para a efetivação da educação inclusiva, com foco no impacto dessas redes no sucesso acadêmico e social de alunos com deficiência. O objetivo geral foi analisar a formação e o papel das redes de apoio na educação inclusiva. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando a metodologia de revisão bibliográfica, com base em livros, artigos e relatórios acadêmicos, vi…
Currículo escolar e as competências do século XXI: Preparando os estudantes para o futuro
Este estudo teve como objetivo analisar como o currículo escolar pode ser estruturado para preparar os estudantes para o futuro, considerando as competências essenciais do século XXI. A pesquisa abordou a necessidade de adaptar o currículo às novas demandas educacionais, buscando integrar habilidades como pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas. A metodologia adotada foi de caráter bibliográfico, com a análise de ar…
Humanities (9 works) · Education Pedagogy and Practices (8 works) · Education and Digital Technologies (6 works) · Philosophy (6 works) · Academic Research in Diverse Fields (3 works) · Art (3 works) · Pedagogy (3 works) · Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Digital literacy in education (2 works)