Daniela Paula de Lima Nunes Malta
Biographic Data
| ID | 6865387 |
|---|---|
| NAME | Daniela Paula de Lima Nunes Malta |
| GIVEN NAMES | Daniela Paula de Lima Nunes |
| FAMILY NAME | Malta |
| SIGNATURE | MALTA D P L N |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0001-5860-1624 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Avaliação de políticas educacionais e o papel do gestor escolar
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Gestão escolar e os desafios das avaliações externas no contexto educacional
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Currículo antirracista
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Integração curricular na educação do século XXI
Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a…
Saúde mental na escola
Este estudo investigou os impactos do estresse na saúde mental dos estudantes do ensino médio, com o objetivo de identificar os principais fatores contribuintes, os sintomas e as consequências do estresse, além de explorar estratégias de intervenção e apoio. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão bibliográfica, analisando diversos estudos relevantes na área. Os resultados indicaram que a carga acadêmica excessiva, a pressão social e as …
A educação linguística crítica e metodologias ativas
Este estudo investigou como as práticas pedagógicas no ensino de português poderiam ser aprimoradas através da combinação de educação linguística crítica e metodologias ativas. O objetivo geral foi analisar a interseção entre essas abordagens, identificando práticas pedagógicas que promovessem experiências de aprendizagem significativas e contribuíssem para a formação de alunos críticos e reflexivos. Utilizou-se a metodologia de revisão bibliográ…
O papel da leitura digital no ensino de literatura
Neste estudo, abordou-se o problema da relação entre a leitura digital e a formação do cidadão, investigando como essa prática impacta o desenvolvimento de habilidades críticas em um contexto educativo. O objetivo geral consistiu em analisar as oportunidades e os desafios da leitura digital na educação. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram selecionadas obras relevantes que argumentam a temática proposta. Os resulta…
Intermediação da BNCC através do uso das TDICS na sala de aula do ensino fundamental
Este artigo investiga a intermediação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no ensino de Matemática e Língua Portuguesa por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). O objetivo é compreender como essas tecnologias estão sendo integradas ao currículo escolar e como essa integração impacta o desempenho acadêmico dos alunos e o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em uma rev…
Educação especial
A educação especial aborda a aprendizagem de alunos com necessidades educacionais diferenciadas, englobando diversas condições sensoriais, físicas, intelectuais e emocionais. A escolha dos termos utilizados reflete não apenas uma questão de nomenclatura, mas também atitudes sociais e políticas públicas. O estudo destaca a problemática do uso inadequado de termos, que pode perpetuar estigmas e limitar a inclusão desses alunos na sociedade e no sis…
A revolução dos cursos online abertos e massivos no ensino superior
Este estudo abordou o impacto dos Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs) no ensino superior, com o objetivo de avaliar seu potencial para democratizar o acesso à educação. A metodologia baseou-se numa revisão bibliográfica coerente, selecionando estudos que discutiram as inovações tecnológicas e pedagógicas dos MOOCs, bem como seus desafios e limitações. Os resultados indicaram que os MOOCs têm o potencial de ampliar significativamente o acesso…
A importância da escrita assertiva
Esta pesquisa abordou o problema da dificuldade em desenvolver uma escrita assertiva no contexto acadêmico e profissional, reconhecendo que muitos enfrentam desafios em expressar suas ideias com clareza e objetividade. O objetivo geral foi identificar e analisar as principais estratégias para o desenvolvimento de uma escrita assertiva, com foco em sua aplicação prática. A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica, na qual foram analisada…
Impacto Da Realidade Aumentada No Processo De Alfabetização
Este estudo investigou o impacto da realidade aumentada (RA) no processo de alfabetização no ensino fundamental. O objetivo geral foi analisar como a utilização da RA pode influenciar o aprendizado de crianças nesse nível de ensino. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, utilizando fontes secundárias como artigos científicos, livros e dissertações. Os dados foram coletados em bases de dados acadêmicas, bibliotecas universitárias e r…
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