Maria Cecília Cardoso
Biographic Data
| ID | 686733 |
|---|---|
| NAME | Maria Cecília Cardoso |
| GIVEN NAMES | Maria Cecília |
| FAMILY NAME | Cardoso |
| SIGNATURE | CARDOSO M C |
| AFFILIATIONS | Southwest Bahia State University |
| ORCID | 0000-0002-4088-8249 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1996 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
From scrap materials to imagination
The article addresses the relevance of free play in Early Childhood Education, with an emphasis on the use of unstructured materials, such as recycled objects, to foster children’s creativity and imagination. By re-signifying simple objects, children exercise their autonomy while incorporating sustainability values, thus promoting Environmental Education. The text reflects on the challenges faced by institutions in implementing this practice, hig…
De sucatas à imaginação
The article addresses the relevance of free play in Early Childhood Education, with an emphasis on the use of unstructured materials, such as recycled objects, to foster children’s creativity and imagination. By re-signifying simple objects, children exercise their autonomy while incorporating sustainability values, thus promoting Environmental Education. The text reflects on the challenges faced by institutions in implementing this practice, hig…
O brincar no ensino fundamental e suas ressonâncias para a formação docente
Este estudo analisa uma experiência formativa fundamentada em uma abordagem sensível, voltada à formação de docentes dos primeiros anos do ensino fundamental, configurando-se como um caminho promissor para a construção e aprimoramento da profissionalidade docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, oriunda da tese de doutorado da primeira autora, embasada na fenomenologia e orientada à compreensão das experiências vividas pelos participantes. …
O Brincar Livre Em Composições Curriculares No Ensino Fundamental
Este artigo busca tensionar e discutir a ideia do brincar livre como um conteúdo escolar que vem sendo desprezado e invisibilizado pelas proposições curriculares dominantes, seja no ambiente escolar, seja no ambiente domiciliar. Investe no verbo "criançar" como uma condição da infância com todas as suas astúcias, curiosidades, liberdades e potências de criação. Trata-se de uma cartografia que busca traçar o plano comum, assumindo a transversalida…
Praças Comunitárias De Sucata Na “Cidade Sol” – Jequié-Ba
Este trabalho é um recorte da pesquisa “O suco da sucata”, que investiga a potencialidade dos materiais não estruturados, para produção de brinquedos e brincadeiras para as crianças, em espaços públicos da cidade de Jequié – BA. Neste texto, analisa-se a constituição e potencialidade dos espaços públicos, especificamente, duas praças, de iniciativa comunitária, construídas com sucatas, para as brincadeiras das crianças, bem como para interrelaçõe…
Formação Docente Em Rede
Este artigo tem como objetivo analisar para compreender o brincar livre como fonte de experiências para crianças e o uso da conexão em rede para a formação de professores do ensino fundamental e monitores, envolvidos no projeto "Baú Brincante", por meio de registro e narrativas, utilizando seus celulares smartphones. O "Baú Brincante" - é um caixa com materiais não estruturados para o brincar livre das crianças, um projeto realizado pelo Gepel/UF…
Diários Online De Docentes Em Formação
Este trabalho é fruto de uma pesquisa formação, desenvolvido em 2019, com estudantes do Curso de Pedagogia de uma universidade pública baiana, por meio de produção de diários na blogosfera, para escrita de suas itinerâncias nas disciplinas Educação Infantil, Alfabetização I e Tecnologias da Informação e da Comunicação. Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a contribuição dos Diários Online, construídos pelos estudantes, sobre suas narrativ…
Olhares Investigativos Sobre O Brincar No Recreio Das Crianças
Este artigo traz uma reflexão sobre o brincar no recreio escolar como fonte de experiências às crianças. Sua problemática encontra-se relacionada à investigação, em fase exploratória, acerca do potencial dos brinquedos não estruturados para o brincar livre e da difusão da cultura lúdica no ambiente escolar do ensino fundamental de escolas da rede pública da Bahia, com inspiração e apoio do grupo de estudos do Professor Gilles Brougère da Universi…
Acervo IEB
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Acervo IEB
Olhares Investigativos Sobre O Brincar No Recreio Das Crianças
Este artigo traz uma reflexão sobre o brincar no recreio escolar como fonte de experiências às crianças. Sua problemática encontra-se relacionada à investigação, em fase exploratória, acerca do potencial dos brinquedos não estruturados para o brincar livre e da difusão da cultura lúdica no ambiente escolar do ensino fundamental de escolas da rede pública da Bahia, com inspiração e apoio do grupo de estudos do Professor Gilles Brougère da Universi…
Praças Comunitárias De Sucata Na “Cidade Sol” – Jequié-Ba
Este trabalho é um recorte da pesquisa “O suco da sucata”, que investiga a potencialidade dos materiais não estruturados, para produção de brinquedos e brincadeiras para as crianças, em espaços públicos da cidade de Jequié – BA. Neste texto, analisa-se a constituição e potencialidade dos espaços públicos, especificamente, duas praças, de iniciativa comunitária, construídas com sucatas, para as brincadeiras das crianças, bem como para interrelaçõe…
Formação Docente Em Rede
Este artigo tem como objetivo analisar para compreender o brincar livre como fonte de experiências para crianças e o uso da conexão em rede para a formação de professores do ensino fundamental e monitores, envolvidos no projeto "Baú Brincante", por meio de registro e narrativas, utilizando seus celulares smartphones. O "Baú Brincante" - é um caixa com materiais não estruturados para o brincar livre das crianças, um projeto realizado pelo Gepel/UF…
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Este trabalho é fruto de uma pesquisa formação, desenvolvido em 2019, com estudantes do Curso de Pedagogia de uma universidade pública baiana, por meio de produção de diários na blogosfera, para escrita de suas itinerâncias nas disciplinas Educação Infantil, Alfabetização I e Tecnologias da Informação e da Comunicação. Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a contribuição dos Diários Online, construídos pelos estudantes, sobre suas narrativ…
O Brincar Livre Em Composições Curriculares No Ensino Fundamental
Este artigo busca tensionar e discutir a ideia do brincar livre como um conteúdo escolar que vem sendo desprezado e invisibilizado pelas proposições curriculares dominantes, seja no ambiente escolar, seja no ambiente domiciliar. Investe no verbo "criançar" como uma condição da infância com todas as suas astúcias, curiosidades, liberdades e potências de criação. Trata-se de uma cartografia que busca traçar o plano comum, assumindo a transversalida…
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Education and Digital Technologies (5 works) · Education Pedagogy and Practices (5 works) · Humanities (5 works) · Environmental Sustainability and Education (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Academic Research in Diverse Fields (2 works) · Animal and Plant Science Education (2 works) · Art (2 works) · Autonomy (2 works)