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Diego Galán Casado

Biographic Data

ID6872572
NAMEDiego Galán Casado
GIVEN NAMESDiego Galán
FAMILY NAMECasado
SIGNATURECASADO D G
AFFILIATIONSUniversidad Nacional de Educación a Distancia
ORCID0000-0001-9836-1426
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Análisis del Estigma Virtual y su Impacto Socioeducativo

    Open Access•María García-Pérez Calabuig, Sonia Rodríguez-Fernández et al.•ARTICLE•VISUAL REVIEW International…•2025

    Las redes sociales virtuales, clave en las dinámicas culturales actuales, tienen un impacto ambivalente. Facilitan la visibilización de colectivos vulnerables, pero también pueden perpetuar prejuicios y reforzar el estigma en entornos digitales. Este texto analiza diversas campañas en Instagram a través de un método mixto. Los resultados obtenidos destacan como las interacciones establecidas en las campañas hacia personas con discapacidad y trast…

  • Prisión y Estigma. Un Estudio desde la Perspectiva Socioeducativa y de Género

    Open Access•Diego Galán Casado, María del Mar García-Vita et al.•ARTICLE•Multidisciplinary Journal of…•2024•Cited by: 1•References: 9

    Este estudio tiene como objetivo analizar distintas dimensiones del estigma social en mujeres reclusas en proceso de semilibertad, a partir de diferentes variables relacionadas con las trayectorias previas a prisión y la actualidad, las percepciones y realidades del estigma y, las valoraciones de las consecuencias en la vida. La investigación ha empleado métodos cuantitativos, con una muestra de 310 mujeres reclusas y 66 profesionales penitenciar…

  • Beginning and end of the itinerant classrooms considered pedagogical missions during the Franco dictatorship (Spain, 1966–1977)

    Francisco Javier Pericacho Gómez, Diego Galán Casado•ARTICLE•History of Education•2022

    This article’s purpose is to address a hitherto unexplored topic in the history of education: the story of the Cátedras Ambulantes, officially referred to as Misiones Pedagógicas during the final years of the Franco dictatorship and the beginning of the transition to democracy (1966–1977). The study is based on a historical-educational methodology, triangulating through the following sources: a dedicated bibliography; all kinds of press releases,…

  • El programa “Alumnos Ayudantes TIC”

    Open Access•Ana María Giménez-Gualdo, Diego Galán Casado et al.•ARTICLE•Education in the Knowledge…•2021

    Esta investigación analiza la percepción del alumnado sobre su adquisición de competencias clave y la valoración global tras la implementación del programa “Alumnos Ayudantes TIC”. Participaron 188 alumnos ayudantes seleccionados de forma intencional, con edades entre los 14 y 18 años, de centros de educación secundaria de España. Se diseñó un instrumento ad hoc para la evaluación de las dimensiones de estudio. Los resultados indicaron una percep…

  • Time Management by Young People in Social Difficulties

    Open Access•Ángel De Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla et al.•ARTICLE•International Journal of…•2020

    This article covers the responses provided by professional practitioners in socio-educational intervention who are responsible for young people in social difficulties, in other words those facing personal and social issues that stop them from leading a normal life. It considers their suggestions for helping young people to better their lives by becoming autonomous, as well as to manage and use their time in their transition to adulthood. A qualit…

  • Reducing Self-Stigma in People with Severe Mental Illness Participating in a Regular Football League

    Open Access•Álvaro Moraleda Ruano, Diego Galán Casado et al.•ARTICLE•International Journal of…•2019

    For the past 15 years, a regular indoor football competition has been taking place in Madrid (Spain) with 15 teams from different mental health services in the city, in which teams face off weekly as part of a competition lasting nine months of the year. We are not aware of whether a similar competition experience is offered in other cities. The purpose of the present study was to evaluate whether participating in this league, called Ligasame, ha…

  • Prisión y Estigma. Un Estudio desde la Perspectiva Socioeducativa y de Género

    Open Access•Diego Galán Casado, María del Mar García-Vita et al.•ARTICLE•Multidisciplinary Journal of…•2024•Cited by: 1•References: 9

    Este estudio tiene como objetivo analizar distintas dimensiones del estigma social en mujeres reclusas en proceso de semilibertad, a partir de diferentes variables relacionadas con las trayectorias previas a prisión y la actualidad, las percepciones y realidades del estigma y, las valoraciones de las consecuencias en la vida. La investigación ha empleado métodos cuantitativos, con una muestra de 310 mujeres reclusas y 66 profesionales penitenciar…

  • Reducing Self-Stigma in People with Severe Mental Illness Participating in a Regular Football League

    Open Access•Álvaro Moraleda Ruano, Diego Galán Casado et al.•ARTICLE•International Journal of…•2019

    For the past 15 years, a regular indoor football competition has been taking place in Madrid (Spain) with 15 teams from different mental health services in the city, in which teams face off weekly as part of a competition lasting nine months of the year. We are not aware of whether a similar competition experience is offered in other cities. The purpose of the present study was to evaluate whether participating in this league, called Ligasame, ha…

  • Time Management by Young People in Social Difficulties

    Open Access•Ángel De Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla et al.•ARTICLE•International Journal of…•2020

    This article covers the responses provided by professional practitioners in socio-educational intervention who are responsible for young people in social difficulties, in other words those facing personal and social issues that stop them from leading a normal life. It considers their suggestions for helping young people to better their lives by becoming autonomous, as well as to manage and use their time in their transition to adulthood. A qualit…

  • El programa “Alumnos Ayudantes TIC”

    Open Access•Ana María Giménez-Gualdo, Diego Galán Casado et al.•ARTICLE•Education in the Knowledge…•2021

    Esta investigación analiza la percepción del alumnado sobre su adquisición de competencias clave y la valoración global tras la implementación del programa “Alumnos Ayudantes TIC”. Participaron 188 alumnos ayudantes seleccionados de forma intencional, con edades entre los 14 y 18 años, de centros de educación secundaria de España. Se diseñó un instrumento ad hoc para la evaluación de las dimensiones de estudio. Los resultados indicaron una percep…

  • Beginning and end of the itinerant classrooms considered pedagogical missions during the Franco dictatorship (Spain, 1966–1977)

    Francisco Javier Pericacho Gómez, Diego Galán Casado•ARTICLE•History of Education•2022

    This article’s purpose is to address a hitherto unexplored topic in the history of education: the story of the Cátedras Ambulantes, officially referred to as Misiones Pedagógicas during the final years of the Franco dictatorship and the beginning of the transition to democracy (1966–1977). The study is based on a historical-educational methodology, triangulating through the following sources: a dedicated bibliography; all kinds of press releases,…

  • Prisión y Estigma. Un Estudio desde la Perspectiva Socioeducativa y de Género

    Open Access•Diego Galán Casado, María del Mar García-Vita et al.•ARTICLE•Multidisciplinary Journal of…•2024•Cited by: 1•References: 9

    Este estudio tiene como objetivo analizar distintas dimensiones del estigma social en mujeres reclusas en proceso de semilibertad, a partir de diferentes variables relacionadas con las trayectorias previas a prisión y la actualidad, las percepciones y realidades del estigma y, las valoraciones de las consecuencias en la vida. La investigación ha empleado métodos cuantitativos, con una muestra de 310 mujeres reclusas y 66 profesionales penitenciar…

  • Análisis del Estigma Virtual y su Impacto Socioeducativo

    Open Access•María García-Pérez Calabuig, Sonia Rodríguez-Fernández et al.•ARTICLE•VISUAL REVIEW International…•2025

    Las redes sociales virtuales, clave en las dinámicas culturales actuales, tienen un impacto ambivalente. Facilitan la visibilización de colectivos vulnerables, pero también pueden perpetuar prejuicios y reforzar el estigma en entornos digitales. Este texto analiza diversas campañas en Instagram a través de un método mixto. Los resultados obtenidos destacan como las interacciones establecidas en las campañas hacia personas con discapacidad y trast…

Political science (3 works) · Psychology (3 works) · Adolescent and Pediatric Healthcare (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Humanities (2 works) · Medicine (2 works) · Psychiatry (2 works) · Sociology (2 works) · Ancient history (1 work) · Applied Psychology (1 work)

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