Graciela Rubio Soto
Biographic Data
| ID | 6896036 |
|---|---|
| NAME | Graciela Rubio Soto |
| GIVEN NAMES | Graciela Rubio |
| FAMILY NAME | Soto |
| SIGNATURE | SOTO G R |
| AFFILIATIONS | Valparaiso University |
| ORCID | 0000-0002-4849-835X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Cambio/continuidad y desarrollo de la historia, desde la comprensión histórica de estudiantes chilenos de educación secundaria
Los resultados de investigación que se discuten en este artículo se refieren al modo en que son representadas las ideas de cambio/continuidad y desarrollo de la historia por estudiantes de Educación Media. Basándonos en la conciencia histórica y la educación histórica como marcos referenciales abordamos las perspectivas y percepciones de estudiantes usando categorías como sentido histórico, cambio temporal y factores de cambio. El enfoque es herm…
El tiempo histórico, el futuro y la utilidad de la historia en los estudiantes secundarios de Chile
Objetivo: analizar las percepciones de los factores de cambio histórico, las visiones de futuro y el significado de la historia en los jóvenes chilenos de educación secundaria. Metodología: se hizo un estudio cuantitativo descriptico transversal no experimental en el cual, 431 estudiantes de educación secundaria de las macrozonas centro y sur del país respondieron un cuestionario cerrado sobre temáticas asociadas a los jóvenes y la historia. El a…
Sensibilidad histórica y futuro en las sociedades capitalistas globalizadas. Las proyecciones históricas de los jóvenes chilenos
The article presents the results of a quantitative study on the views of young Chilean high school students on the development of history and its future projections. It reflects on the impact of acceleration and unprecedented events in current societies and their incidence on the historical sensitivity of young people. The descriptive analysis shows the perception of change as a historical regularity, together with a disruption of history as prog…
La igualdad, lo político y la educación. Ensayos de género de maestras del siglo XIX en Chile
En este artículo analizamos una serie de textos que definimos como ensayos de género que fueron escritos por maestras de fin del siglo XIX en Chile. Antonia TarragÃ3 y Eduvigis Casanova formaron parte de un movimiento de mujeres que a partir de la década de 1870 comenzaron a demandar igualdad. En este caso, argumentaron en favor de una educaciÃ3n igualitaria en la coyuntura de los debates entre liberales y conservadores por la construcciÃ3n del E…
Narrativas históricas de jóvenes e historia reciente en Chile
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las configuraciones de la memoria en estudiantes de enseñanza media de la ciudad de Valparaíso. Las concepciones de la historia, la memoria y las narrativas históricas de los conflictos políticos en la historia reciente de Chile (1965-2017) fueron abordadas a través de una metodología de estudio de casos y grupos focales en los que participaron estudiantes de cinco escuelas públicas…
El Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH). Desarrollo de una política integral y formas de educación popular para el reconocimiento de los derechos de las mujeres, 1935-1941
El artículo analiza las visiones de la política y las formas de educación del Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH) en el periódico La Mujer Nueva entre 1935-1941. El movimiento elaboró una perspectiva integral de la política para ampliar la democracia representativa desde el género y consolidar una justicia absoluta para las trabajadoras, así como el reconocimiento de las mujeres como sujetos políticos. Para ello, desarroll…
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El Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH). Desarrollo de una política integral y formas de educación popular para el reconocimiento de los derechos de las mujeres, 1935-1941
El artículo analiza las visiones de la política y las formas de educación del Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH) en el periódico La Mujer Nueva entre 1935-1941. El movimiento elaboró una perspectiva integral de la política para ampliar la democracia representativa desde el género y consolidar una justicia absoluta para las trabajadoras, así como el reconocimiento de las mujeres como sujetos políticos. Para ello, desarroll…
La igualdad, lo político y la educación. Ensayos de género de maestras del siglo XIX en Chile
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Art (4 works) · Humanities (4 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (3 works) · Political and Social Dynamics in Chile and Latin America (3 works) · Political science (3 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (2 works) · Cartography (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Criticism (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work)