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Terita Michele da Silva Ferreira

Biographic Data

ID6896191
NAMETerita Michele da Silva Ferreira
GIVEN NAMESTerita Michele da Silva
FAMILY NAMEFerreira
SIGNATUREFERREIRA T M S
ORCID0000-0001-5908-8885
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • A qualidade do novo ensino médio nos limites dos Centros de Ensino em Período Integral de Goiás

    Open Access•Antonio Carlos Magalhães, Terita Michele da Silva Ferreira•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2023

    Os Centros de Ensino em Período Integral de Goiás (CEPIs) revelam que o aumento da carga horária, a reestruturação da organização do trabalho pedagógico e a flexibilização da formação expressam o sentido do novo Ensino Médio em Goiás. A análise de conteúdo dos documentos legais (textos normativos e manuais operacionais da Reforma) e das entrevistas semiestruturadas com gestores e docentes de uma das unidades de ensino do novo ensino médio goiano …

  • A formação das juventudes nas tramas da “nova pedagogia da hegemonia”

    Open Access•Antonio Carlos Magalhães, Terita Michele da Silva Ferreira et al.•ARTICLE•Germinal Marxismo e Educação em…•2022

    As reformas e contrarreformas da educação básica na passagem do século XX para o XXI explicam em muito o circuito histórico de “metamorfoseamento da sociedade civil” brasileira. O objetivo deste artigo é compreender como o movimento de inovação do Ensino Médio, processado ao longo desse contexto sócio-histórico, reflete tal fenômeno. É essa compreensão que permite a tese do curto-circuito no “consenso passivo”, objeto da presente investigação. O …

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  • A formação das juventudes nas tramas da “nova pedagogia da hegemonia”

    Open Access•Antonio Carlos Magalhães, Terita Michele da Silva Ferreira et al.•ARTICLE•Germinal Marxismo e Educação em…•2022

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  • A qualidade do novo ensino médio nos limites dos Centros de Ensino em Período Integral de Goiás

    Open Access•Antonio Carlos Magalhães, Terita Michele da Silva Ferreira•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2023

    Os Centros de Ensino em Período Integral de Goiás (CEPIs) revelam que o aumento da carga horária, a reestruturação da organização do trabalho pedagógico e a flexibilização da formação expressam o sentido do novo Ensino Médio em Goiás. A análise de conteúdo dos documentos legais (textos normativos e manuais operacionais da Reforma) e das entrevistas semiestruturadas com gestores e docentes de uma das unidades de ensino do novo ensino médio goiano …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae