Bruno Poucet
Biographic Data
| ID | 692087 |
|---|---|
| NAME | Bruno Poucet |
| GIVEN NAMES | Bruno |
| FAMILY NAME | Poucet |
| SIGNATURE | POUCET B |
| AFFILIATIONS | Université de Picardie Jules Verne |
| ORCID | 0000-0003-2704-804X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 22 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
L’enseignement privé en France: Des recherches en renouvellement – 2000-2025
Alors même qu’il y a 25 ans, la question de l’enseignement privé était assez peu explorée, sinon sous l’angle des politiques éducatives et plus simplement sous celui de la querelle scolaire, des études plus diversifiées et très nombreuses ont été publiées depuis : historiques, politiques et sociologiques, anthropologiques, didactiques et pédagogiques. En revanche, les monographies d’établissements se font plus rares, sauf pour l’enseignement supé…
Du côté des revues
L’université se meurt
Les professions peuvent- elles écrire leur histoire
Les jeunes orientés en ITEP le sont en général à la suite d’un parcours jalonné de dispositifs scolaires, sociaux, sanitaires et/ou médico-sociaux qui aboutissent à une orientation spécialisée. Afin de répondre à l’impératif d’accessibilité, un nouveau dispositif permet leur retour au sein de l’école ordinaire : les Unités d’enseignement externalisées (UEE). Consultations de dossiers, observations de réunions et de scènes scolaires ainsi qu’entre…
Établissements privés, établissements publics, État: Quels Liens Juridiques
International audience
Ernest Lavisse et les réformes de l'enseignement (1870-1914)
L'œuvre d'Ernest Lavisse en faveur de l'enseignement de l'histoire et de l'école primaire a forgé la figure de « l'instituteur national » participant à la fabrication du « roman national ». Cette dimension est bien connue et a été explorée par de nombreux chercheurs. En revanche, son activité de réformateur et de réorganisateur de l'enseignement a moins laissé de traces dans la mémoire collective. Or, Ernest Lavisse a mené une importante action p…
Esquisse d’une histoire française de la « philosophie générale »
Cet article retrace l’histoire, dans l’enseignement français de la philosophie, de la « philosophie générale » comme catégorie institutionnelle et académique. Il en montre les enjeux philosophiques, politiques et sociaux, et retrace l’évolution d’une catégorie ayant connu des disparitions et des résurgences en fonction des combats de l’époque et des rapports complexes entre Secondaire et Université
La loi Edgar Faure: Réformer l'université après 1968
S'il existe de nombreux ouvrages sur l'enseignement supérieur en France, la loi qui fonde l'Université de la seconde partie du xxe siècle n'avait en revanche pas encore fait l'objet d'une investigation systématique. Pour comprendre cette loi, il est d'abord nécessaire de la replacer dans un contexte particulier pour l'enseignement supérieur. Comment le pouvoir gaulliste a-t-il fait face au défi de la massification des étudiants dans les années so…
Los socialistas y la enseñanza privada desde la ley Debré (1959)
For the French Socialists, laicism (understood as the strict separation of State from religion) is a key issue, both in its programs and in the public policies they promote. It was precisely in the realm of the school that this specific relationship between this political trend and this notion was established. But in 1959, Michel Debré’s government passed a law (named after him) that opened the right to public funding to private schools, predomin…
Les commissions de l’enseignement privé sous contrat depuis 1959
Afin de bien comprendre les particularités des commissions de l’enseignement privé, un rappel de l’organisation interne des établissements est nécessaire, notamment l’inexistence d’une organisation par corps comme dans l’enseignement public. Avant la loi Debré, des représentants des établissements privés siégeaient, de façon très minoritaire, dans certaines instances de concertation de l’enseignement public. Le vote de la loi Debré change profond…
L’élitisme scolaire
International audience
L’enseignement privé en France
Aujourd’hui, un enfant sur deux fréquente un établissement privé au cours de sa scolarité et près de 140 000 enseignants exercent dans l’une de ses 8 970 institutions (13,7 % du nombre d’écoles en France). L’enseignement privé, qu’il soit confessionnel ou non, séduit un nombre important de parents d’élèves. La variété de l’offre éducative n’y est sans doute pas pour rien : derrière ce terme générique d’« enseignement privé » se présentent en effe…
Fabre Michel (2009), Philosophie et pédagogie du problème: Paris, Vrin, 288 p
Michel Fabre est bien connu des chercheurs en sciences de l’éducation pour avoir écrit à plusieurs reprises des ouvrages sur Bachelard, sur les questions de la formation et même sur la question du problème. Dans ce nouvel ouvrage, il récidive, en prenant de front la question de la philosophie et de la pédagogie du problème. En ce sens, l’auteur montre à son lecteur ce que signifie très simplement faire de la philosophie en sciences de l’éducation…
Kant (Emmanuel), Sur la différence des sexes et autres essais: [Traduit de l’allemand et présenté par Philippe Ivernel], Paris : Rivages poche, 2005, 126 p. (Petite bibliothèque)
Ce petit ouvrage rendra bien des services tant aux professeurs de philosophie qu’aux historiens de l’éducation. Les premiers retrouveront les travaux préparatoires à un livre publié vingt-cinq ans plus tard, en 1798 et en 1800, l’un des derniers parus du vivant de Kant, Anthropologie du point de vue pragmatique, composé, aux dires de l’auteur, à partir des notes prises par ses auditeurs en sept séries. Les spécialistes de la philosophie kantienne…
La grève et les syndicats de l'enseignement privé en France
In the beginning, the Private Education Unions, which were combined and made up of both employers and employees, were against the ideology of a revolutionary strike developed by the CGT (General Trade Union). However, in the 1920s, after the creation of a new union, the CFTC (the French Christian Workers' Union), an independent movement opposed to the CGT, a reorganisation of all unions in the Private Education was undertaken. The question of the…
Grève et laïcité en France au début des années 1980
En France dans les années 1980, le syndicalisme dans l’enseignement public est regroupé autour de la FEN et ses deux syndicats principaux, le SNI et le SNES. Structurés par la laïcité et la question scolaire, ils ont peu à peu appris à faire avec la culture de grève, héritée du syndicalisme ouvrier de la CGT. Le syndicalisme enseignant existe aussi dans une confédération d’employés, d’ouvriers et de cadres où la grève a été progressivement accept…
Laïcité et enseignement de la philosophie
This article deals with the part philosophy teachers have played in the scholar institution for a century. The analysis involves three periods : during the prehistoric period in the 1870s, teachers continued to teach theodicy, even though the wish to make philosophy independent of theology emerged. The 1920s represented a climax : teachers respectful of pupils’ conscience trained the future leaders of the nation. The 1960s represented a crisis le…
L'éthologie cognitive
Les singes s'épouillent, les araignées tissent, les lionnes chassent, les oiseaux chantent et les castors bâtissent. Les activités des animaux ont toujours beaucoup intéressé les biologistes et les psychologues. Mais l'étude des interactions de l'animal avec son milieu ne peut pas s'arrêter là : il faut aussi prendre en compte la perception que cet animal se fait des situations rencontrées ainsi que les émotions qu'il éprouve à leur sujet. Force …
De la rédaction à la dissertation: Évolution de l’enseignement de la philosophie dans l’enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du xixe siècle
Évolution de l'enseignement de la philosophie dans l'enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du XIX e siècle Bruno PoucetLa dissertation est un exercice nouveau dans l'enseignement secondaire au XIX e siècle -André Chervel l'a montré de façon convaincante 1 .Certes, elle n'est pas totalement absente de quelques pratiques scolaires au XVIII e siècle, mais, en tout état de cause, elle n'est pas l'exercice essentiel : discours franç…
La question syndicale dans l'enseignement prive au XXe siecle: Elements Pour Une Histoire
Cet article se propose de combler une lacune dans la bibliographie : présenter les grandes lignes du syndicalisme dans l’enseignement privé au XXe siècle. Il en souligne l’originalité par rapport au syndicalisme présent dans l’enseignement public; il met au jour les principales évolutions depuis le début de ce siècle; il révèle l’existence d’une coupure majeure qui se situe après la Seconde Guerre mondiale : dans la première période, c’est le syn…
Enseignement de la philosophie et valeurs en 1880
Nous nous proposons d’établir le contenu des valeurs que véhicule l’enseignement de la philosophie dans le secondaire tant dans l’enseignement public que dans l’enseignement privé en 1880. Les valeurs existant dans l’enseignement public et dans l’enseignement libre ne sont pas identiques : nous montrons sur quels points reposent les différences. Toutefois, il nous a semblé que les différences habituellement repérées ne sont peut-être pas aussi ir…
Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890
Cet article recense les acteurs qui élaborent les contenus de programme et les instructions. Il met au jour les raisons qui expliquent les modifications introduites et explicite les rapports de pouvoir existant. Enfin sont mises en évidence les finalités institutionnelles, pédagogiques et idéologiques assignées à l’enseignement de la philosophie de 1863 à 1890
De la rédaction à la dissertation: Évolution de l’enseignement de la philosophie dans l’enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du xixe siècle
Évolution de l'enseignement de la philosophie dans l'enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du XIX e siècle Bruno PoucetLa dissertation est un exercice nouveau dans l'enseignement secondaire au XIX e siècle -André Chervel l'a montré de façon convaincante 1 .Certes, elle n'est pas totalement absente de quelques pratiques scolaires au XVIII e siècle, mais, en tout état de cause, elle n'est pas l'exercice essentiel : discours franç…
Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890
Cet article recense les acteurs qui élaborent les contenus de programme et les instructions. Il met au jour les raisons qui expliquent les modifications introduites et explicite les rapports de pouvoir existant. Enfin sont mises en évidence les finalités institutionnelles, pédagogiques et idéologiques assignées à l’enseignement de la philosophie de 1863 à 1890
Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890
Cet article recense les acteurs qui élaborent les contenus de programme et les instructions. Il met au jour les raisons qui expliquent les modifications introduites et explicite les rapports de pouvoir existant. Enfin sont mises en évidence les finalités institutionnelles, pédagogiques et idéologiques assignées à l’enseignement de la philosophie de 1863 à 1890
Enseignement de la philosophie et valeurs en 1880
Nous nous proposons d’établir le contenu des valeurs que véhicule l’enseignement de la philosophie dans le secondaire tant dans l’enseignement public que dans l’enseignement privé en 1880. Les valeurs existant dans l’enseignement public et dans l’enseignement libre ne sont pas identiques : nous montrons sur quels points reposent les différences. Toutefois, il nous a semblé que les différences habituellement repérées ne sont peut-être pas aussi ir…
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Évolution de l'enseignement de la philosophie dans l'enseignement secondaire en France dans la seconde moitié du XIX e siècle Bruno PoucetLa dissertation est un exercice nouveau dans l'enseignement secondaire au XIX e siècle -André Chervel l'a montré de façon convaincante 1 .Certes, elle n'est pas totalement absente de quelques pratiques scolaires au XVIII e siècle, mais, en tout état de cause, elle n'est pas l'exercice essentiel : discours franç…
La question syndicale dans l'enseignement prive au XXe siecle: Elements Pour Une Histoire
Cet article se propose de combler une lacune dans la bibliographie : présenter les grandes lignes du syndicalisme dans l’enseignement privé au XXe siècle. Il en souligne l’originalité par rapport au syndicalisme présent dans l’enseignement public; il met au jour les principales évolutions depuis le début de ce siècle; il révèle l’existence d’une coupure majeure qui se situe après la Seconde Guerre mondiale : dans la première période, c’est le syn…
L'éthologie cognitive
Les singes s'épouillent, les araignées tissent, les lionnes chassent, les oiseaux chantent et les castors bâtissent. Les activités des animaux ont toujours beaucoup intéressé les biologistes et les psychologues. Mais l'étude des interactions de l'animal avec son milieu ne peut pas s'arrêter là : il faut aussi prendre en compte la perception que cet animal se fait des situations rencontrées ainsi que les émotions qu'il éprouve à leur sujet. Force …
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En France dans les années 1980, le syndicalisme dans l’enseignement public est regroupé autour de la FEN et ses deux syndicats principaux, le SNI et le SNES. Structurés par la laïcité et la question scolaire, ils ont peu à peu appris à faire avec la culture de grève, héritée du syndicalisme ouvrier de la CGT. Le syndicalisme enseignant existe aussi dans une confédération d’employés, d’ouvriers et de cadres où la grève a été progressivement accept…
Laïcité et enseignement de la philosophie
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La grève et les syndicats de l'enseignement privé en France
In the beginning, the Private Education Unions, which were combined and made up of both employers and employees, were against the ideology of a revolutionary strike developed by the CGT (General Trade Union). However, in the 1920s, after the creation of a new union, the CFTC (the French Christian Workers' Union), an independent movement opposed to the CGT, a reorganisation of all unions in the Private Education was undertaken. The question of the…
Fabre Michel (2009), Philosophie et pédagogie du problème: Paris, Vrin, 288 p
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Kant (Emmanuel), Sur la différence des sexes et autres essais: [Traduit de l’allemand et présenté par Philippe Ivernel], Paris : Rivages poche, 2005, 126 p. (Petite bibliothèque)
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Aujourd’hui, un enfant sur deux fréquente un établissement privé au cours de sa scolarité et près de 140 000 enseignants exercent dans l’une de ses 8 970 institutions (13,7 % du nombre d’écoles en France). L’enseignement privé, qu’il soit confessionnel ou non, séduit un nombre important de parents d’élèves. La variété de l’offre éducative n’y est sans doute pas pour rien : derrière ce terme générique d’« enseignement privé » se présentent en effe…
La loi Edgar Faure: Réformer l'université après 1968
S'il existe de nombreux ouvrages sur l'enseignement supérieur en France, la loi qui fonde l'Université de la seconde partie du xxe siècle n'avait en revanche pas encore fait l'objet d'une investigation systématique. Pour comprendre cette loi, il est d'abord nécessaire de la replacer dans un contexte particulier pour l'enseignement supérieur. Comment le pouvoir gaulliste a-t-il fait face au défi de la massification des étudiants dans les années so…
Los socialistas y la enseñanza privada desde la ley Debré (1959)
For the French Socialists, laicism (understood as the strict separation of State from religion) is a key issue, both in its programs and in the public policies they promote. It was precisely in the realm of the school that this specific relationship between this political trend and this notion was established. But in 1959, Michel Debré’s government passed a law (named after him) that opened the right to public funding to private schools, predomin…
Les commissions de l’enseignement privé sous contrat depuis 1959
Afin de bien comprendre les particularités des commissions de l’enseignement privé, un rappel de l’organisation interne des établissements est nécessaire, notamment l’inexistence d’une organisation par corps comme dans l’enseignement public. Avant la loi Debré, des représentants des établissements privés siégeaient, de façon très minoritaire, dans certaines instances de concertation de l’enseignement public. Le vote de la loi Debré change profond…
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Les professions peuvent- elles écrire leur histoire
Les jeunes orientés en ITEP le sont en général à la suite d’un parcours jalonné de dispositifs scolaires, sociaux, sanitaires et/ou médico-sociaux qui aboutissent à une orientation spécialisée. Afin de répondre à l’impératif d’accessibilité, un nouveau dispositif permet leur retour au sein de l’école ordinaire : les Unités d’enseignement externalisées (UEE). Consultations de dossiers, observations de réunions et de scènes scolaires ainsi qu’entre…
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Ernest Lavisse et les réformes de l'enseignement (1870-1914)
L'œuvre d'Ernest Lavisse en faveur de l'enseignement de l'histoire et de l'école primaire a forgé la figure de « l'instituteur national » participant à la fabrication du « roman national ». Cette dimension est bien connue et a été explorée par de nombreux chercheurs. En revanche, son activité de réformateur et de réorganisateur de l'enseignement a moins laissé de traces dans la mémoire collective. Or, Ernest Lavisse a mené une importante action p…
L’enseignement privé en France: Des recherches en renouvellement – 2000-2025
Alors même qu’il y a 25 ans, la question de l’enseignement privé était assez peu explorée, sinon sous l’angle des politiques éducatives et plus simplement sous celui de la querelle scolaire, des études plus diversifiées et très nombreuses ont été publiées depuis : historiques, politiques et sociologiques, anthropologiques, didactiques et pédagogiques. En revanche, les monographies d’établissements se font plus rares, sauf pour l’enseignement supé…
Du côté des revues
L’université se meurt
Humanities (14 works) · Political science (14 works) · Education, sociology, and vocational training (10 works) · Philosophy (10 works) · Art (6 works) · Historical and Political Studies (6 works) · Philosophy (5 works) · Law (4 works) · Sociology (4 works) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (3 works)