Mario Catalán-Marshall
Biographic Data
| ID | 7345222 |
|---|---|
| NAME | Mario Catalán-Marshall |
| GIVEN NAMES | Mario |
| FAMILY NAME | Catalán-Marshall |
| SIGNATURE | CATALÁN-MARSHALL M |
| AFFILIATIONS | Alberto Hurtado University |
| ORCID | 0000-0002-3875-1091 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Docencia e Inclusión LGTBIQ
El cuestionamiento a la normalidad sexual, la desestabilización de los discursos hegemónicos que han construido el deseo, el cuerpo y las identidades, son solo algunas de las características de una praxis pedagógica queer (Britzman, 2002). En base a ello, el artículo presenta una revisión de estudios empíricos sobre prácticas pedagógicas queer e inclusivas de la diversidad sexual. Para esto, se analizaron 40 artículos de diferentes contextos geog…
Prácticas escolares LGTBI+ inclusivas
Este artículo plantea una interrogación crítica a las recientes investigaciones desarrolladas para la comprensión de la enseñanza de la diversidad sexual y de género en escuelas de Latinoamérica. Para ello se presenta una revisión de 16 artículos que investigaron sobre temáticas de inclusión LGTBI+ en las prácticas pedagógicas, la cultura escolar y la implementación curricular en el sistema escolar. Como principales hallazgos, se reconocen dos po…
Docentes Abriendo las Puertas del Clóset. Narrativas de Resistencias y Apropiaciones a la Heteronormatividad en Profesores Homosexuales/Lesbianas en Escuelas Públicas y Privadas de Santiago de Chile
La investigacin busc analizar bajo una perspectiva feminista y queer, el cmo los y las docentes homosexuales y lesbianas significan sus vivencias relacionadas a su sexualidad, cuerpo y gnero, frente a los discursos y prcticas heteronormativos presentes en las instituciones escolares ubicadas en la ciudad de Santiago de Chile. Para llevar a cabo la investigacin, se utiliz la tcnica de entrevista biogrfica (a 7 profesores (auto) identificados como …
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Art (3 works) · Humanities (3 works) · Feminism, Gender, and Social Issues (2 works) · Gender and Feminist Studies (2 works) · Gender Studies (2 works) · Queer (2 works) · Sociology (2 works) · Social Sciences and Policies (1 work)