Docentes Abriendo las Puertas del Clóset. Narrativas de Resistencias y Apropiaciones a la Heteronormatividad en Profesores Homosexuales/Lesbianas en Escuelas Públicas y Privadas de Santiago de Chile
Bibliographic Data
| ID | 19881496 |
|---|---|
| Authors | Mario Catalán Marshall, Mario Catalán-Marshall (0000-0002-3875-1091, University of Chile, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 57-78 |
| Publication date | 2018-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378 |
| Publisher | SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4067/s0718-73782018000100057 |
| OpenAlex | W2810090845 |
| SCIELO_PID | S0718-73782018000100057 |
| Language | ES |
| Citations received | 5 |
| References cited | 3 |
La investigacin busc analizar bajo una perspectiva feminista y queer, el cmo los y las docentes homosexuales y lesbianas significan sus vivencias relacionadas a su sexualidad, cuerpo y gnero, frente a los discursos y prcticas heteronormativos presentes en las instituciones escolares ubicadas en la ciudad de Santiago de Chile. Para llevar a cabo la investigacin, se utiliz la tcnica de entrevista biogrfica (a 7 profesores (auto) identificados como homosexuales/gays y 3 profesoras (auto) identificadas como lesbianas), las que fueron analizadas bajo una metodologa de carcter cualitativa. Dentro de los principales resultados que aqu se exponen, se destacan: las caractersticas del vivir-se en la escuela como profesor/a homosexual y lesbiana, y se describen los miedos y silencios que rondan la cotidianeidad de sus vidas; las (im)posibilidades de vivir-se como profesor homosexual y lesbiana de manera visible; y el rol agenciable de muchos/as docentes frente a la heteronormatividad existente en las instituciones escolares, abrindose a partir de sus narrativas, nuevas interrogantes que nos permiten ampliar la discusin respecto a la situacin, necesidades y expectativas de los profesores homosexuales y lesbianas
Art · Humanities · Gender and Feminist Studies · Social Sciences and Policies
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |