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Joseph Conboy

Biographic Data

ID7354535
NAMEJoseph Conboy
GIVEN NAMESJoseph
FAMILY NAMEConboy
SIGNATURECONBOY J
AFFILIATIONSUniversity of Lisbon
ORCID0000-0003-3095-3032
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1984
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX0
  • Students' engagement in school and family variables: A literature review

    Open Access•Feliciano Henriques Veiga, Viorel ROBU et al.•ARTICLE•Estudos de Psicologia (Campinas)•2016

    "Students' engagement in school" is regarded in the literature as a current and valued construct despite the lack of empirical studies on its relationship with specific family variables. The present research aimed to survey studies on the correlation between students' engagement in school and family contexts, specifically in terms of the following variables: perceived parental support, socioeconomic and sociocultural levels, perceived rights, and…

  • Escala de perceção dos alunos sobre a sua identificação escolar: Construção e validação

    Open Access•Joseph Conboy, Carolina Fernandes Carvalho et al.•ARTICLE•Análise Psicológica•2015

    O presente estudo descreve o processo de construção e validação de uma escala que avalia a perceção dos alunos sobre a sua identificação escolar. Os questionários foram aplicados a uma amostra de 1089 alunos do 6 o, 7 o, 9 o e 10o anos de escolaridade (mediana da idade =13 anos) em Portugal continental, a partir da qual foram extraídas duas sub-amostras aleatórias, sem valores missing. Uma sub-amostra foi submetida a análise fatorial exploratória…

  • Algumas medidas típicas univariadas da magnitude do efeito

    Open Access•Joseph Edward Conboy, Joseph Conboy•ARTICLE•Análise Psicológica•2012

    As medidas de magnitude do efeito representam uma resposta eficaz às diversas críticas às metodologias de investigação tradicionalmente utilizadas nas ciências sociais. Tais medidas evitam algumas das dificuldades mais evidentes dos testes de hipótese; são de interpretação simples, sem o recurso a valores de p, que podem ser enganadores; e fornecem uma base para a síntese de grande número de estudos.Este artigo descreve o cálculo e interpretação …

  • Practice characteristics of male and female physician assistants

    D R Oliver, R D Carter et al.•ARTICLE•American Journal of Public Health•1984•References: 8

    In a national survey of 3,294 non-military responding physician assistants, sociodemographic and practice characteristics of male and female physician assistants were compared. Differences by specialty, practice setting, size of community, and hours of work were generally similar in nature, but smaller in magnitude, than those reported for physicians, and may not be of practical significance

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  • Practice characteristics of male and female physician assistants

    D R Oliver, R D Carter et al.•ARTICLE•American Journal of Public Health•1984•References: 8

    In a national survey of 3,294 non-military responding physician assistants, sociodemographic and practice characteristics of male and female physician assistants were compared. Differences by specialty, practice setting, size of community, and hours of work were generally similar in nature, but smaller in magnitude, than those reported for physicians, and may not be of practical significance

  • Algumas medidas típicas univariadas da magnitude do efeito

    Open Access•Joseph Edward Conboy, Joseph Conboy•ARTICLE•Análise Psicológica•2012

    As medidas de magnitude do efeito representam uma resposta eficaz às diversas críticas às metodologias de investigação tradicionalmente utilizadas nas ciências sociais. Tais medidas evitam algumas das dificuldades mais evidentes dos testes de hipótese; são de interpretação simples, sem o recurso a valores de p, que podem ser enganadores; e fornecem uma base para a síntese de grande número de estudos.Este artigo descreve o cálculo e interpretação …

  • Escala de perceção dos alunos sobre a sua identificação escolar: Construção e validação

    Open Access•Joseph Conboy, Carolina Fernandes Carvalho et al.•ARTICLE•Análise Psicológica•2015

    O presente estudo descreve o processo de construção e validação de uma escala que avalia a perceção dos alunos sobre a sua identificação escolar. Os questionários foram aplicados a uma amostra de 1089 alunos do 6 o, 7 o, 9 o e 10o anos de escolaridade (mediana da idade =13 anos) em Portugal continental, a partir da qual foram extraídas duas sub-amostras aleatórias, sem valores missing. Uma sub-amostra foi submetida a análise fatorial exploratória…

  • Students' engagement in school and family variables: A literature review

    Open Access•Feliciano Henriques Veiga, Viorel ROBU et al.•ARTICLE•Estudos de Psicologia (Campinas)•2016

    "Students' engagement in school" is regarded in the literature as a current and valued construct despite the lack of empirical studies on its relationship with specific family variables. The present research aimed to survey studies on the correlation between students' engagement in school and family contexts, specifically in terms of the following variables: perceived parental support, socioeconomic and sociocultural levels, perceived rights, and…

Psychology (3 works) · Early Childhood Education and Development (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Psychology (2 works) · Cognitive and psychological constructs research (1 works) · Construct (python library) (1 works) · Context (archaeology) (1 works) · Demography (1 works) · Developmental psychology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae