Filippina Risopoulos-Pichler
Biographic Data
| ID | 7685776 |
|---|---|
| NAME | Filippina Risopoulos-Pichler |
| GIVEN NAMES | Filippina |
| FAMILY NAME | Risopoulos-Pichler |
| SIGNATURE | RISOPOULOS-PICHLER F |
| ORCID | 0000-0002-2114-2759 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
The contradictions of democracy ‐ structural paradoxes and the erosion of collective agency. Insights from the Transatlantic Research Lab on Complex Societal Challenges
Democratic systems are often seen as resilient, yet today they reach their limits: polarization, loss of trust, and digital discourses undermine their capacity to act. In this article, we explore how structural contradictions and communicative double binds challenge democratic practice ‐ and ask which new forms of participation are needed to secure future viability
Sustainability4U
Bereits 2008 schlossen sich die vier Grazer Universitäten zu einer Kooperation zusammen, um nachhaltige Entwicklung voranzutreiben. Unter dem Titel Sustainability4U etablierten sie ein Aktionsgremium, dessen wegweisende Aktivitäten die steirische Hochschullandschaft prägten und inzwischen auf alle Hochschulen der Region ausgeweitet wurden. Im Folgenden wird Bilanz gezogen, es werden Projekte vorgestellt und künftige Vorhaben skizziert
(Weiter)Bildung und nachhaltige Entwicklung für Hochschullehrende
Nachhaltige Entwicklung ist angesichts der großen und dringenden globalen Herausforderungen eine für die gesamte Gesellschaft mehr denn je fordernde Aufgabe. Bildung ist ein Fundament zur Sensibilisierung, Bewusstseinsbildung und Entwicklung von Kompetenzen, die Menschen zukünftig befähigen, im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung aktiv zu agieren. Doch wie kommen die erforderlichen Kompetenzen in das Bildungssystem
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(Weiter)Bildung und nachhaltige Entwicklung für Hochschullehrende
Nachhaltige Entwicklung ist angesichts der großen und dringenden globalen Herausforderungen eine für die gesamte Gesellschaft mehr denn je fordernde Aufgabe. Bildung ist ein Fundament zur Sensibilisierung, Bewusstseinsbildung und Entwicklung von Kompetenzen, die Menschen zukünftig befähigen, im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung aktiv zu agieren. Doch wie kommen die erforderlichen Kompetenzen in das Bildungssystem
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Bereits 2008 schlossen sich die vier Grazer Universitäten zu einer Kooperation zusammen, um nachhaltige Entwicklung voranzutreiben. Unter dem Titel Sustainability4U etablierten sie ein Aktionsgremium, dessen wegweisende Aktivitäten die steirische Hochschullandschaft prägten und inzwischen auf alle Hochschulen der Region ausgeweitet wurden. Im Folgenden wird Bilanz gezogen, es werden Projekte vorgestellt und künftige Vorhaben skizziert
The contradictions of democracy ‐ structural paradoxes and the erosion of collective agency. Insights from the Transatlantic Research Lab on Complex Societal Challenges
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