Saúl Bermejo-Parede
Biographic Data
| ID | 772343 |
|---|---|
| NAME | Saúl Bermejo-Parede |
| GIVEN NAMES | Saúl |
| FAMILY NAME | Bermejo-Parede |
| SIGNATURE | BERMEJO-PAREDE S |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional del Altiplano |
| ORCID | 0000-0001-9885-7974 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Autoformación e investigación desde la práctica
Introduction. In universities, postgraduate alumni may theoretically demonstrate exceptional research skills; however, in practice, they generally conduct basic research. Those who hold the greatest number of academic publications are rewarded, without considering their potential contribution to problem solving or the impact on the perceived value of academic integrity. Objective. To analyze the relationship between research capabilities and atti…
Lenguaje, comprensión del ser y transformación del sistema sexo-género en indígenas aimara del sur peruano
Se realiza un análisis de contenido profundo del habla e interacciones comunicativas ocurridos en contextos sociolingüísticos y situaciones de vida concretas entre los indígenas aimara del sur peruano, mediante una metodología cualitativa-inductiva de codificación abierta. El objetivo es comprender al ser indígena-aimara e interpretar las experiencias de vida complementarias entre warmi-chacha (mujer-varón) desde la estructura discursiva construi…
El Ser Y Prepresentaciones De Seguridad Alimentaria
Sin los indgenas que an sostienen formas de vida y pensamiento singulares, las consecuencias de la crisis alimentaria mundial seran inditas y catastrficas.Este estudio, de naturaleza cualitativa, tiene como objetivo comprender las expresiones lingsticas y significaciones singulares, mediante las cuales los indgenas-aimara conceptualizan/definen su existencia y representaciones de seguridad alimentaria.Mediante el anlisis de contenido y lingstico,…
Deconstrucción de relaciones hombre-naturaleza en Perú
Los episodios de convulsión social contra el gobierno y el congreso peruanos registrados entre 2022-2023, con violentos enfrentamientos entre la ciudadanía y las fuerzas policiales- militares, no tienen precedentes. La crisis política o los problemas sociales estructurales resultan insuficientes para justificar estos sucesos. Los momentos más convulsos han sido protagonizados por los indígenas aimaras, enarbolando respeto a sus territorios, natur…
Comprensión Ontológica Indígena-Aimara de los Fines Educativos y Mito de la Escuela
La diversidad de concepciones indígenas para entender al ser humano, de elaborar conocimiento y educar, históricamente negadas e invisibilizadas, requieren por justicia social ser reconocidas como fuentes para enriquecer y construir sistemas educativos auténticos. Es un estudio cualitativo-hermenéutico, cuyo objetivo es aproximarse a la comprensión ontológica de los sentidos otorgados por indígenas-aimara a los fines de la educación y el mito de …
Los Sistemas de Numeración Aymara
La etnia aymara llegó al Altiplano peruano en el siglo XI y, luego de conquistar a los Pukinas, se asentó a orillas del lago Titicaca, Perú-Bolivia. Para atender sus necesidades de contabilidad y organización, desarrolló un sistema de numeración, acorde a su contexto geográfico y de la mano con el sincretismo cultural, consecuencia de las conquistas. En ese marco, fue objetivo del presente artículo, identificar, analizar y sistematizar el sistema…
Subjetividades y actuación pedagógica del personal docente de educación física en contextos de diversidad cultural en la región de Puno-Perú
La nueva coyuntura en la que nos encontramos ha cambiado profundamente las maneras de enseñar y aprender la educación física (EF). La relevancia del desempeño docente en la complejidad de la enseñanza está siendo cuestionada y existe una tensión permanente entre la calidad y la pertinencia de las prácticas pedagógicas en EF. El estudio tuvo por objetivo comprender la naturaleza de las subjetividades y la actuación pedagógica del personal docente …
Procesos de educación intercultural y autosegregación indígena en los Aimaras de Puno, Perú
El objetivo del estudio es interpretar desde la racionalidad aimara, cómo los procesos de educación intercultural bilingüe (EIB) desarrollados en las escuelas rurales de la zona aimara de Puno-Perú, generan como resultado después de cuarenta años, el fenómeno de la autosegregación indígena. Originalidad: la autosegregación no se encuentra explicitada como meta u objetivo por ninguna política o programa EIB; es una temática nueva y vinculante para…
Intervención familia-aula para el desarrollo de habilidades grafomotrices
La complejidad de las acciones pedagógicas para el profesorado de educación inicial, no se reduce a dirigir y dar pautas desde un pedestal; es parte de la clase, requiere de mucho tacto y preparación. Cada vez, el esfuerzo es mayor para innovar y generar procesos de aprendizaje estimulantes y productivos; sin embargo, paralelamente las expectativas de los padres y la sociedad sonmuy altas. Situación que convoca a transformar las prácticas pedagóg…
Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú
This article is an approximation to the ontological understanding of education from the indigenous-Aymara thinking. It is approached from the interpretative and contextual paradigm, basically using the hermeneutical method, aimed at the understanding and interpretation of the meaning that the community leaders and the Aymara population settled in the southern zone of Puno-Peru give to the school. The information was collected through documentary …
Aimaras de Puno y la actitud Minera
El estudio, es una aproximación a la comprensión epistemológica y ontológica aimara a partir de las expresiones de pensamiento y actitudes de los pobladores aimaras asentados en la zona sur de la región de Puno-Perú, que en el año 2011 protagonizaron grandes movimientos sociales y políticos con resonancia mundial, en oposición a las concesiones y actividades mineras en sus territorios. Los resultados ponen de manifiesto la gran polaridad cognitiv…
El Trabajo en Grupo en La Enseñanza De Las Ciencias Sociales
El presente artículo analiza y cuestiona los procesos del trabajo en grupo durante la práctica pedagógica de las ciencias sociales, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. A partir de los resultados se evidencia que, la exposición sigue siendo el medio de instrucción verbal más usada y la manera peculiar de transmitir conocimientos al estudiante universitario. Es evidente la primacía de la instruc…
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