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Nubia Jeannette Parada Moreno

Biographic Data

ID7981991
NAMENubia Jeannette Parada Moreno
GIVEN NAMESNubia Jeannette Parada
FAMILY NAMEMoreno
SIGNATUREMORENO N J P
AFFILIATIONSUniversidad de Antioquia
ORCID0000-0003-4313-0879
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Prácticas singulares en la educación teatral

    Open Access•Arley Fabio Ossa Montoya, José Joaquín García García et al.•ARTICLE•Calle 14 revista de investigación…•2024

    Esta investigación identifica las prácticas singulares en la educación teatral, en la Escuela de Formación de Actores de Pequeño Teatro de Medellín. Para ello, se realizó una entrevista semiestructurada a seis actores graduados de esta Escuela. Las respuestas se analizaron usando la técnica del análisis de discurso, para identificar categorías emergentes de dichas prácticas singulares. La mayoría de prácticas calificadas como singulares en la for…

  • El drama creativo una herramienta para la formación cognitiva, afectiva, social y académica de estudiantes y docentes

    Open Access•José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2022

    (descriptive): This article explores the nature and origins of creative drama, as well as its potential educational uses in the development of personality, the improvement of cognitive processes, and the achievement of more efficient learning. It also demonstrates the benefits of employing creative drama to promote the inclusion of students who live in unfavorable conditions, as well as in teacher training. Key words: theater, creative drama, art…

  • Una revisión de literatura acerca del arte dramático como terapia alternativa para poblaciones vulnerables y excluidas

    Open Access•José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno et al.•ARTICLE•UNIPLURIVERSIDAD•2020

    El artículo analiza el arte dramático: talleres, juego dramático, drama creativo, dramatización, improvisación y el teatro mismo, como terapia alternativa para contrarrestar problemáticas psicosociales en sujetos vulnerables y excluidos. Para llevar a cabo este propósito, se utilizó un diseño cualitativo, a través de una perspectiva de tipo documental, que se centró en las categorías arte dramático, y poblaciones vulnerables y excluidas. Se prese…

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  • Una revisión de literatura acerca del arte dramático como terapia alternativa para poblaciones vulnerables y excluidas

    Open Access•José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno et al.•ARTICLE•UNIPLURIVERSIDAD•2020

    El artículo analiza el arte dramático: talleres, juego dramático, drama creativo, dramatización, improvisación y el teatro mismo, como terapia alternativa para contrarrestar problemáticas psicosociales en sujetos vulnerables y excluidos. Para llevar a cabo este propósito, se utilizó un diseño cualitativo, a través de una perspectiva de tipo documental, que se centró en las categorías arte dramático, y poblaciones vulnerables y excluidas. Se prese…

  • El drama creativo una herramienta para la formación cognitiva, afectiva, social y académica de estudiantes y docentes

    Open Access•José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2022

    (descriptive): This article explores the nature and origins of creative drama, as well as its potential educational uses in the development of personality, the improvement of cognitive processes, and the achievement of more efficient learning. It also demonstrates the benefits of employing creative drama to promote the inclusion of students who live in unfavorable conditions, as well as in teacher training. Key words: theater, creative drama, art…

  • Prácticas singulares en la educación teatral

    Open Access•Arley Fabio Ossa Montoya, José Joaquín García García et al.•ARTICLE•Calle 14 revista de investigación…•2024

    Esta investigación identifica las prácticas singulares en la educación teatral, en la Escuela de Formación de Actores de Pequeño Teatro de Medellín. Para ello, se realizó una entrevista semiestructurada a seis actores graduados de esta Escuela. Las respuestas se analizaron usando la técnica del análisis de discurso, para identificar categorías emergentes de dichas prácticas singulares. La mayoría de prácticas calificadas como singulares en la for…

Humanities (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Art Therapy and Mental Health (1 works) · Creative Drama in Education (1 works) · Creativity in Education and Neuroscience (1 works) · Cultural and Social Dynamics (1 works) · Drama (1 works) · Historical and Modern Theater Studies (1 works) · Literary and Cultural Studies (1 works)

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