Difariney González-Gómez
Biographic Data
| ID | 7982286 |
|---|---|
| NAME | Difariney González-Gómez |
| GIVEN NAMES | Difariney |
| FAMILY NAME | González-Gómez |
| SIGNATURE | GONZÁLEZ-GÓMEZ D |
| AFFILIATIONS | Universidad de Antioquia |
| ORCID | 0000-0002-0175-2613 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Correspondence between Professional Learning Expectations and Learning Opportunities in Financial Management Textbooks
This research investigated the correspondence between a sample of Financial Management textbooks and professional learning expectations synthesized in the construct of Expectation of Use. To this end, a conceptual framework developed from research on professional practice was integrated with the theoretical perspective of commognition and the analysis of mathematics education textbooks. A qualitative content analysis was performed on the narrativ…
Valoración de la implementación de una ruta de apropiación de TIC para profesores de Ingeniería, Salud y Educación
Este artículo presenta la valoración de una Ruta de apropiación de TIC que hizo parte de un proyecto para cualificar las prácticas docentes en la Educación Superior en la modalidad virtual. Participaron 119 profesores pertenecientes a las áreas de Salud, Ingeniería y Educación, en tres diplomados diseñados con base en el modelo TPACK, donde se integró la tecnología con la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación. Para el desarrollo d…
Caracterización estudiantil e ingreso a la educación superior
Este artículo presenta los resultados de un componente de una investigación doctoral que estimó el efecto de un programa de preparación para el ingreso a la universidad llevado a cabo por una universidad pública en Colombia. Específicamente, el texto destaca la relación entre las características personales, socioeconómicas y académicas de los participantes, las acciones del programa en las cuales participaron y sus posibilidades ingreso a la educ…
Factores asociados con el tiempo de progresión de la discapacidad en pacientes con esclerosis múltiple
Progression is affected by many factors, and there is no single independent factor
No prominent works on this page.
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Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Accounting Education and Careers (1 works) · Business (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Computer Science (1 works) · Concomitant (1 works) · Confidence interval (1 works) · Content analysis (1 works) · Digital literacy in education (1 works)