Helena Dos Santos Kieling
Biographic Data
| ID | 8209641 |
|---|---|
| NAME | Helena Dos Santos Kieling |
| GIVEN NAMES | Helena Dos Santos |
| FAMILY NAME | Kieling |
| SIGNATURE | KIELING H S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0001-8899-8247 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Grupos Minoritários E Diversidade Linguística Na Alemanha E No Brasil
Göz Kaufmann completou o seu doutorado na Universidade de Heidelberg, Alemanha, em 1997, e sua habilitação em 2016. Ele recebeu a venia legendi (livre docência) em Linguística Germanística na Universidade de Freiburg, Alemanha. Ocupa uma posição permanente como professor (Akademischer Oberrat) de linguística no departamento de alemão da Universidade de Freiburg. Suas principais áreas de pesquisa são: sociolinguística, contato linguístico, variaçã…
Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2
O presente artigo consiste em um relato de um curso de extensão sobre Metodologias Ativas e Ensino Híbrido com professores em formação cujo principal objetivo foi prepará-los para o desafio de trabalhar como ministrantes em um curso de línguas online ofertado durante a pandemia de Covid-19. Para tanto, apresentamos uma breve retomada dos principais conceitos de Metodologias Ativas e Ensino Híbrido (STAKER; HORN, 2015; BACICH et al, 2015; MATTAR, …
O Ensino Da Língua Estrangeira Em Conflito
A aprendizagem de uma língua estrangeira pressupõe não apenas o domínio das dimensões sistêmica e funcional, mas também o desenvolvimento de uma atitude crítica, considerando aspectos como a consciência dos inúmeros conflitos que subjazem ao estudo das línguas e as inúmeras tentativas de solução já apresentadas, seja por meio do confronto ou da conciliação. O objetivo principal deste trabalho é investigar a possibilidade de uma solução conciliado…
Minority Groups and Language Diversity in Germany and Brazil
Göz Kaufmann, who obtained his Ph.D. from the University of Heidelberg, Germany, in 1997, completed his habilitation treatise in 2016 and received the venia legendi (livre docência) in German Linguistics from the University of Freiburg, Germany. He holds a permanent position as a senior lecturer (Akademischer Oberrat) for linguistics in the German Department of the University of Freiburg. Kaufmann’s main research areas are sociolinguistics, langu…
Espanhol Como Língua Estrangeira (E/Le), Acción Poética E Xenofobia
O presente trabalho versa sobre a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) na perspectiva dos Letramentos Críticos. O objetivo geral do estudo é investigar em que medida um Recurso Educacional Aberto (REA) na perspectiva dos Letramentos Críticos pode propiciar (ou não) affordances para a produção de eventos discursivos sensíveis a problemas sociais como a xenofobia. Os objetivos específicos da pesquisa são três, a saber: a) Apresentar o RE…
A Implementação Do Ensino Híbrido No Ensino De Inglês Durante a Formação Docente
Desenvolvemos o presente estudo com o objetivo geral de investigar a implementação do modelo Ensino Híbrido (em inglês Blended Learning) de Rotação em um curso de extensão de Língua Inglesa, ministrado por professoras em formação de uma Universidade Federal do Sul do Brasil. No que diz respeito aos objetivos específicos, pretendemos, com este estudo: a) Apresentar os modelos pedagógicos e epistemológicos que norteiam a atividade docente, com ênfa…
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Espanhol Como Língua Estrangeira (E/Le), Acción Poética E Xenofobia
O presente trabalho versa sobre a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) na perspectiva dos Letramentos Críticos. O objetivo geral do estudo é investigar em que medida um Recurso Educacional Aberto (REA) na perspectiva dos Letramentos Críticos pode propiciar (ou não) affordances para a produção de eventos discursivos sensíveis a problemas sociais como a xenofobia. Os objetivos específicos da pesquisa são três, a saber: a) Apresentar o RE…
A Implementação Do Ensino Híbrido No Ensino De Inglês Durante a Formação Docente
Desenvolvemos o presente estudo com o objetivo geral de investigar a implementação do modelo Ensino Híbrido (em inglês Blended Learning) de Rotação em um curso de extensão de Língua Inglesa, ministrado por professoras em formação de uma Universidade Federal do Sul do Brasil. No que diz respeito aos objetivos específicos, pretendemos, com este estudo: a) Apresentar os modelos pedagógicos e epistemológicos que norteiam a atividade docente, com ênfa…
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Grupos Minoritários E Diversidade Linguística Na Alemanha E No Brasil
Göz Kaufmann completou o seu doutorado na Universidade de Heidelberg, Alemanha, em 1997, e sua habilitação em 2016. Ele recebeu a venia legendi (livre docência) em Linguística Germanística na Universidade de Freiburg, Alemanha. Ocupa uma posição permanente como professor (Akademischer Oberrat) de linguística no departamento de alemão da Universidade de Freiburg. Suas principais áreas de pesquisa são: sociolinguística, contato linguístico, variaçã…
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Humanities (6 works) · Philosophy (5 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Migration, Racism, and Human Rights (2 works) · Applied linguistics (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work)