Delia Arroyo Resino
Biographic Data
| ID | 8529048 |
|---|---|
| NAME | Delia Arroyo Resino |
| GIVEN NAMES | Delia Arroyo |
| FAMILY NAME | Resino |
| SIGNATURE | RESINO D A |
| AFFILIATIONS | Universidad Internacional De La Rioja |
| ORCID | 0000-0002-3784-7745 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Aprendizaje Servicio para la adquisición de competencias musicales en futuros maestros
El Aprendizaje Servicio (ApS) es una estrategia de aprendizaje caracterizada porque los participantes dan un servicio a la comunidad al mismo tiempo que aprenden contenidos curriculares. El objetivo de este trabajo fue evaluar la efectividad del ApS en futuros maestros para mejorar sus competencias musicales, y analizar la experiencia vivida durante el servicio. Se llevó a cabo un diseño cuantitativo, cuasi-experimental, pretest- post-test sin gr…
Eficacia escolar y alto rendimiento lector del alumnado español en Pisa 2018: Un enfoque de machine learning
En las últimas décadas, el análisis de la eficacia escolar ha adquirido una creciente importancia en el ámbito educativo. La presente investigación se centra en estudiar los factores de eficacia escolar asociados al alto rendimiento en la comprensión lectora. La muestra se encuentra conformada por los estudiantes españoles que participaron en PISA 2018. La variable criterio es el alto rendimiento en comprensión lectora y se ha contado con un tota…
Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: Un estudio con datos Pisa
Introducción: La repetición de curso tiene una excesiva incidencia en España a pesar de ser una medida controvertida. A fin de obtener evidencias que contribuyan a su reducción en la educación obligatoria, el presente trabajo profundiza en el estudio de los índices de contexto de PISA 2018 más vinculados con dicho fenómeno. Método: Con la muestra de estudiantes españoles (n = 35 943), se utiliza un método de aprendizaje automático para selecciona…
Digital Competences in Teacher Training and Music Education via Service Learning: A Mixed-Method Research Project
This study investigates applied service learning (SL) methodology with the goal of analyzing digital competence in teacher training. Twenty-three preservice teachers completed validated questionnaires regarding both general and specific digital competence in music as well as a self-evaluation of SL in a case study complemented by a quasi-experimental quantitative pre-post-test comparison. The experience highlighted in this paper not only includes…
Perfil de acceso a la universidad de los maestros en España
La preparación de quienes acceden a los estudios de magisterio es relevante debido al impacto que el profesorado tiene en el desempeño de sus estudiantes y en la calidad del sistema educativo. En este contexto, el presente artículo pretende describir el perfil de acceso a la universidad de los maestros españoles, utilizando como indicador principal su rendimiento académico preuniversitario, operativizado como la puntuación en las materias comunes…
Revisión sistemática integrativa del Trabajo Fin de Grado: Aspectos contextuales y pedagógicos
El Trabajo Fin de Grado (TFG), en inglés Final Project, es una asignatura actual en la mayoría de los planes de estudio. En este estudio se utiliza una metodología de revisión sistemática integrativa mixta para analizar las variables contextuales y pedagógicas vinculadas con la elaboración y evaluación del TFG. La muestra final incluye 72 documentos provenientes de bases de datos internacionales analizados cuantitativa y cualitativamente a través…
Characteristics of the schools resilient to violence. A study based on data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia
Evaluación de una intervención de Aprendizaje-Servicio en Educación Musical en la formación de profesorado
El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología innovadora en el ámbito educativo que combina el aprendizaje de una materia con la puesta en práctica de los conocimientos a través de la realización de un servicio a la comunidad. Debido a la importancia del ApS este trabajo pretende evaluar un programa de intervención con esta metodología en Educación Musical, en la formación de profesorado. Para ello, se plantea una investigación evaluativa, en …
Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica
El dominio de distintas lenguas permite la apertura a nuevas culturas, por ello desde edades tempranas se pretende que los estudiantes además de dominar su lengua nativa sepan comunicarse en al menos otro lenguaje, con este fin muchas escuelas utilizan como idioma vehicular de los procesos de enseñanza, una lengua diferente a la oficial o cooficial (generalmente el inglés). Partiendo de dicha premisa el objetivo en esta investigación es analizar,…
Qué diferencia a los docentes fineses de los españoles? Un paso hacia la realidad: Desde la formación hasta la práctica docente
La elaboración de investigaciones y evaluaciones actuales enfocadas en la práctica docente en las aulas tiene como principal objetivo avanzar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo y dada la importancia de dar respuesta a las necesidades de los alumnos en el siglo XXI, se presenta este estudio comparado sobre la formación teórica y la práctica docente en España y en Finlandia en el que se recogen las estrategias que lo…
No prominent works on this page.
Qué diferencia a los docentes fineses de los españoles? Un paso hacia la realidad: Desde la formación hasta la práctica docente
La elaboración de investigaciones y evaluaciones actuales enfocadas en la práctica docente en las aulas tiene como principal objetivo avanzar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo y dada la importancia de dar respuesta a las necesidades de los alumnos en el siglo XXI, se presenta este estudio comparado sobre la formación teórica y la práctica docente en España y en Finlandia en el que se recogen las estrategias que lo…
Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica
El dominio de distintas lenguas permite la apertura a nuevas culturas, por ello desde edades tempranas se pretende que los estudiantes además de dominar su lengua nativa sepan comunicarse en al menos otro lenguaje, con este fin muchas escuelas utilizan como idioma vehicular de los procesos de enseñanza, una lengua diferente a la oficial o cooficial (generalmente el inglés). Partiendo de dicha premisa el objetivo en esta investigación es analizar,…
Characteristics of the schools resilient to violence. A study based on data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia
Evaluación de una intervención de Aprendizaje-Servicio en Educación Musical en la formación de profesorado
El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología innovadora en el ámbito educativo que combina el aprendizaje de una materia con la puesta en práctica de los conocimientos a través de la realización de un servicio a la comunidad. Debido a la importancia del ApS este trabajo pretende evaluar un programa de intervención con esta metodología en Educación Musical, en la formación de profesorado. Para ello, se plantea una investigación evaluativa, en …
Perfil de acceso a la universidad de los maestros en España
La preparación de quienes acceden a los estudios de magisterio es relevante debido al impacto que el profesorado tiene en el desempeño de sus estudiantes y en la calidad del sistema educativo. En este contexto, el presente artículo pretende describir el perfil de acceso a la universidad de los maestros españoles, utilizando como indicador principal su rendimiento académico preuniversitario, operativizado como la puntuación en las materias comunes…
Revisión sistemática integrativa del Trabajo Fin de Grado: Aspectos contextuales y pedagógicos
El Trabajo Fin de Grado (TFG), en inglés Final Project, es una asignatura actual en la mayoría de los planes de estudio. En este estudio se utiliza una metodología de revisión sistemática integrativa mixta para analizar las variables contextuales y pedagógicas vinculadas con la elaboración y evaluación del TFG. La muestra final incluye 72 documentos provenientes de bases de datos internacionales analizados cuantitativa y cualitativamente a través…
Digital Competences in Teacher Training and Music Education via Service Learning: A Mixed-Method Research Project
This study investigates applied service learning (SL) methodology with the goal of analyzing digital competence in teacher training. Twenty-three preservice teachers completed validated questionnaires regarding both general and specific digital competence in music as well as a self-evaluation of SL in a case study complemented by a quasi-experimental quantitative pre-post-test comparison. The experience highlighted in this paper not only includes…
Eficacia escolar y alto rendimiento lector del alumnado español en Pisa 2018: Un enfoque de machine learning
En las últimas décadas, el análisis de la eficacia escolar ha adquirido una creciente importancia en el ámbito educativo. La presente investigación se centra en estudiar los factores de eficacia escolar asociados al alto rendimiento en la comprensión lectora. La muestra se encuentra conformada por los estudiantes españoles que participaron en PISA 2018. La variable criterio es el alto rendimiento en comprensión lectora y se ha contado con un tota…
Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: Un estudio con datos Pisa
Introducción: La repetición de curso tiene una excesiva incidencia en España a pesar de ser una medida controvertida. A fin de obtener evidencias que contribuyan a su reducción en la educación obligatoria, el presente trabajo profundiza en el estudio de los índices de contexto de PISA 2018 más vinculados con dicho fenómeno. Método: Con la muestra de estudiantes españoles (n = 35 943), se utiliza un método de aprendizaje automático para selecciona…
Aprendizaje Servicio para la adquisición de competencias musicales en futuros maestros
El Aprendizaje Servicio (ApS) es una estrategia de aprendizaje caracterizada porque los participantes dan un servicio a la comunidad al mismo tiempo que aprenden contenidos curriculares. El objetivo de este trabajo fue evaluar la efectividad del ApS en futuros maestros para mejorar sus competencias musicales, y analizar la experiencia vivida durante el servicio. Se llevó a cabo un diseño cuantitativo, cuasi-experimental, pretest- post-test sin gr…
Humanities (7 works) · Art (5 works) · Psychology (5 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (4 works) · Geography (3 works) · Philosophy (3 works) · Service-Learning and Community Engagement (3 works) · Computer Science (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Education and Teacher Training (2 works)