Lucas Moreira dos Anjos-Santos
Biographic Data
| ID | 8558362 |
|---|---|
| NAME | Lucas Moreira dos Anjos-Santos |
| GIVEN NAMES | Lucas Moreira |
| FAMILY NAME | dos Anjos-Santos |
| SIGNATURE | DOS ANJOS-SANTOS L M |
| AFFILIATIONS | Monash University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Student empowerment for internationalisation at a distance
The popularisation of virtual mobility offers opportunities to reconsider power imbalances among different actors in higher education and to affirm the centrality of student agency and diversity. This article explores possibilities for applying the Students as Partners (SaP) approach to virtual mobility in order to empower students and foster reciprocal and ethical interactions. Drawing on interviews with students involved in an action research p…
Letramentos digitais, interdisciplinaridade e aprendizagem de língua inglesa por alunos do ensino médio
As tecnologias digitais fazem parte da vida contemporânea e sua apropriação criativa e potencialmente subversiva tem provocado transformações nos modos de produção do conhecimento e da informação. Tendo por base as concepções de letramentos digitais (SNYDER, 2009; BUZATO, 2009; MOITA LOPES, 2010) e de ensino de línguas comunicativo baseado em tarefas (BROWN, 2007; WILLIS, 1996), realizamos atividades de aprendizagem de língua inglesa por adolesce…
Dos saberes para ensinar aos saberes didatizados
Considerando a abrangência nacional de uma das maiores revistas especializadas em educação do Brasil e seu possível papel nas representações construídas por professores a partir dos conteúdos por ela veiculados, este artigo tem como objetivo analisar o conceito de sequência didática segundo o ISD e sua transposição didática pela revista Nova Escola. Para análise, partimos dos conceitos defendidos pela didática de línguas de Genebra da linha Inter…
Uma Proposta De Planejamento De Ensino De Língua Inglesa Em Torno De Gêneros Textuais
Como professores de língua inglesa de diferentes espaços de ensino e pesquisadores da linha Interacionista Sociodiscursiva, nos propusemos a produzir uma coleção didática para o Ensino Fundamental II. assim, para cada ano escolar, elaboramos sete sequências didáticas usando gêneros textuais variados, visando possibilitar que o aluno, por meio do estudo de textos autênticos e do desenvolvimento de atividades práticas, amplie suas possibilidades de…
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Humanities (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Philosophy (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Art (1 work) · Business (1 work) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Empowerment (1 work)