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Edemir José Pulita

Biographic Data

ID8560078
NAMEEdemir José Pulita
GIVEN NAMESEdemir José
FAMILY NAMEPulita
SIGNATUREPULITA E J
AFFILIATIONSUniversidade de Brasília
ORCID0000-0002-2834-2331
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea

    Open Access•Michel Lins, José Luis Derisso et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2021

    O artigo toma como ponto de partida teorias críticas – particularmente as elaboradas por sociólogos franceses na década de 1970 – que concebem a escola pública na sociedade burguesa como essencialmente reprodutora da ideologia e das relações sociais capitalistas. Com o objetivo de sustentar que tais críticas não levam em conta o caráter histórico e dialético da instituição escolar ao não enxergar suas contradições, tornando-se, assim, unilateral,…

  • Um diálogo entre a Filosofia, a Educação e a Política

    Open Access•Horácio Luján Martinez, Edemir José Pulita et al.•ARTICLE•Filosofia e Educação•2016

    O objetivo desta reflexão é estabelecer um diálogo entre os espaços da educação, filosofia e política, buscando construir pontes entre eles. Seu embasamento teórico se refere à crítica ao capitalismo e ao conceito de reificação, a partir de autores da Escola de Frankfurt, de Foucault (2009) e de Benjamin (2013). Um episódio ocorrido em 29 de abril de 2015 foi escolhido para análise por representar um evento paradoxal nos campos e conceitos aponta…

No prominent works on this page.

  • Um diálogo entre a Filosofia, a Educação e a Política

    Open Access•Horácio Luján Martinez, Edemir José Pulita et al.•ARTICLE•Filosofia e Educação•2016

    O objetivo desta reflexão é estabelecer um diálogo entre os espaços da educação, filosofia e política, buscando construir pontes entre eles. Seu embasamento teórico se refere à crítica ao capitalismo e ao conceito de reificação, a partir de autores da Escola de Frankfurt, de Foucault (2009) e de Benjamin (2013). Um episódio ocorrido em 29 de abril de 2015 foi escolhido para análise por representar um evento paradoxal nos campos e conceitos aponta…

  • Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea

    Open Access•Michel Lins, José Luis Derisso et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2021

    O artigo toma como ponto de partida teorias críticas – particularmente as elaboradas por sociólogos franceses na década de 1970 – que concebem a escola pública na sociedade burguesa como essencialmente reprodutora da ideologia e das relações sociais capitalistas. Com o objetivo de sustentar que tais críticas não levam em conta o caráter histórico e dialético da instituição escolar ao não enxergar suas contradições, tornando-se, assim, unilateral,…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Brazilian cultural history and politics (1 work) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae