Marine Lecloux
Biographic Data
| ID | 8580596 |
|---|---|
| NAME | Marine Lecloux |
| GIVEN NAMES | Marine |
| FAMILY NAME | Lecloux |
| SIGNATURE | LECLOUX M |
| AFFILIATIONS | University of Liège |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Marlène Coulomb-Gully, Sexisme sur la voix publique. Femmes, éloquence et politique
Depuis la nuit des temps, on attend des femmes qu’elles soient silencieuses. Déjà présente dans les récits d’Homère et d’Ovide, cette idée a aussi été portée par la religion, l’éducation ou les codes bourgeois. Pierre Bourdieu revenait sur ces derniers et expliquait qu’une femme qui répond ne trouve pas de mari (p. 20-21). Virginia Woolf évoquait, elle aussi, les difficultés rencontrées par les femmes pour accéder à l’écriture sur des sujets qui …
Patrick Rayou, Jean-Pierre Véran (dir.), « Travailler en collaboration à l’école », Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 90, 2022
Ce dossier, établi sous la coordination de Patrick Rayou et Jean-Pierre Véran, propose au lecteur un tour d’horizon du travail collaboratif en milieu scolaire à travers le monde. Les auteurs et autrices y exposent neuf cas concrets de pratiques collaboratives entre élèves, enseignants, éducateurs, personnel encadrant et familles, et participent ainsi au parcours réflexif déjà entamé par les pédagogies alternatives et les grandes figures de l’éduc…
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Patrick Rayou, Jean-Pierre Véran (dir.), « Travailler en collaboration à l’école », Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 90, 2022
Ce dossier, établi sous la coordination de Patrick Rayou et Jean-Pierre Véran, propose au lecteur un tour d’horizon du travail collaboratif en milieu scolaire à travers le monde. Les auteurs et autrices y exposent neuf cas concrets de pratiques collaboratives entre élèves, enseignants, éducateurs, personnel encadrant et familles, et participent ainsi au parcours réflexif déjà entamé par les pédagogies alternatives et les grandes figures de l’éduc…
Marlène Coulomb-Gully, Sexisme sur la voix publique. Femmes, éloquence et politique
Depuis la nuit des temps, on attend des femmes qu’elles soient silencieuses. Déjà présente dans les récits d’Homère et d’Ovide, cette idée a aussi été portée par la religion, l’éducation ou les codes bourgeois. Pierre Bourdieu revenait sur ces derniers et expliquait qu’une femme qui répond ne trouve pas de mari (p. 20-21). Virginia Woolf évoquait, elle aussi, les difficultés rencontrées par les femmes pour accéder à l’écriture sur des sujets qui …
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