Bruno Alves Pereira
Biographic Data
| ID | 8588733 |
|---|---|
| NAME | Bruno Alves Pereira |
| GIVEN NAMES | Bruno Alves |
| FAMILY NAME | Pereira |
| SIGNATURE | PEREIRA B A |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual da Paraíba |
| ORCID | 0000-0003-1781-8434 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Entrevista com Joaquim Dolz
“Nada Do Que Foi Será De Novo Do Jeito Que Já Foi Um Dia”? – O Livro Didático De Português Em Foco
A partir de contribuições da Historiografia da Linguística e da Linguística Aplicada, neste artigo, buscamos responder a duas questões: I) que linhas de (des)continuidade existem entre os projetos didáticos de um livro contemporâneo e de um livro da década de 90 do século XX para ensinar português como língua materna no último ano do Ensino Fundamental? (EF); e II) que relações podem ser estabelecidas entre essas linhas de (des)continuidade e as …
O gênero debate no ensino de português
O estudo apresentado neste artigo buscou responder ao seguinte questionamento: há um efeito de solidarização ou de sobreposição entre os projetos didáticos de duas professoras para a abordagem do gênero debate em sala de aula e o projeto didático do livro utilizado por essas profissionais? Inserido na perspectiva da Linguística Aplicada e de caráter descritivo-interpretativo, o estudo em questão está fundamentado nos conceitos de solidarização e …
No prominent works on this page.
O gênero debate no ensino de português
O estudo apresentado neste artigo buscou responder ao seguinte questionamento: há um efeito de solidarização ou de sobreposição entre os projetos didáticos de duas professoras para a abordagem do gênero debate em sala de aula e o projeto didático do livro utilizado por essas profissionais? Inserido na perspectiva da Linguística Aplicada e de caráter descritivo-interpretativo, o estudo em questão está fundamentado nos conceitos de solidarização e …
“Nada Do Que Foi Será De Novo Do Jeito Que Já Foi Um Dia”? – O Livro Didático De Português Em Foco
A partir de contribuições da Historiografia da Linguística e da Linguística Aplicada, neste artigo, buscamos responder a duas questões: I) que linhas de (des)continuidade existem entre os projetos didáticos de um livro contemporâneo e de um livro da década de 90 do século XX para ensinar português como língua materna no último ano do Ensino Fundamental? (EF); e II) que relações podem ser estabelecidas entre essas linhas de (des)continuidade e as …
Entrevista com Joaquim Dolz
Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Linguistics and Discourse Analysis (1 work) · Linguistics and Language Studies (1 work)