Rosane de Jesus
Biographic Data
| ID | 8589475 |
|---|---|
| NAME | Rosane de Jesus |
| GIVEN NAMES | Rosane |
| FAMILY NAME | de Jesus |
| SIGNATURE | DE JESUS R |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado da Bahia |
| ORCID | 0000-0002-2920-6913 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Nos emaranhados da experiência
Neste ensaio falamos em ambientes e agências e como eles se encontram, adversamente, no esteio da ideia corrente de transdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transgressão em fazer universitário que tende a ser disciplinar, monocrático e conservador, pois, a rigor, o dito acadêmico exige uma conceitualização do saber, no simulacro de se ter um ‘objeto de pesquisa’. Assim, nós queremos destacar que o fazer epistêmico é colonizado e seu poder é…
Sentidos e costuras de uma mulher negra na/da roça
Esta narrativa apresenta uma herança revisitada pela primeira autora. As suas vivências brotam em torno do tronco familiar, sua “esteira” ancestral circunscrita no campo/roça. O objetivo é, à luz do método (Auto)Biográfico e na companhia do(a) coautor(a), analisar as existências da mulher-negra a partir da sua infância, passando por seu ofício de agricultora-docente, chegando à resistência na geograficidade da roça e do mundo; destrinchando o pro…
Cidade Educadora e o Programa Linhas do Conhecimento
O artigo analisa as representações sociais (RS) de professores que atuam nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), de Curitiba/PR, com a etapa da pré-escola e na interface com o “Programa Linhas do Conhecimento” (CURITIBA, 2018) sobre “cidade educadora”. Com opção pela abordagem qualitativa, tomamos o aporte da Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1961, 1978, 2003) e Teoria do Núcleo Central (ABRIC, 1994, 2000), para analisar …
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Sociology (2 works) · Curitiba (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work)