Jeanne Pantet
Biographic Data
| ID | 8612024 |
|---|---|
| NAME | Jeanne Pantet |
| GIVEN NAMES | Jeanne |
| FAMILY NAME | Pantet |
| SIGNATURE | PANTET J |
| AFFILIATIONS | University of Lausanne |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| H-INDEX | 0 |
Entre opacité et transparence
A la suite des travaux de Rey-Debove (1997) et Authier-Revuz (1995, 2003) sur le métalangage et la fonction autonymique, la question du statut du signe peut être revisitée dans une perspective interactionnelle et didactique, élargissant ainsi le champ d’étude à l’acquisition-en-interaction (Py 1989, Gajo 2003). Nous focaliserons notre étude sur la séquence de définition appréhendée dans un contexte d’enseignement impliquant différents degrés de p…
L’enseignement plurilingue au tertiaire
Cet article, issu de réflexions menées dans le cadre du projet DYLAN 1 au sein de l'équipe de recherche des Universités de Lausanne et de Genève, a pour but de proposer une mise en perspective des pratiques bi-plurilingues dans l’enseignement tertiaire en Suisse et des représentations de celles-ci aux niveaux institutionnel et individuel. Dans ce sens, nous croiserons un regard macro-institutionnel (discours officiels) et un regard micro- interac…
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Entre opacité et transparence
A la suite des travaux de Rey-Debove (1997) et Authier-Revuz (1995, 2003) sur le métalangage et la fonction autonymique, la question du statut du signe peut être revisitée dans une perspective interactionnelle et didactique, élargissant ainsi le champ d’étude à l’acquisition-en-interaction (Py 1989, Gajo 2003). Nous focaliserons notre étude sur la séquence de définition appréhendée dans un contexte d’enseignement impliquant différents degrés de p…
L’enseignement plurilingue au tertiaire
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French Language Learning Methods (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Historical Linguistics and Language Studies (1 work) · Political science (1 work) · Second Language Learning and Teaching (1 work) · Sociology (1 work)