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Berta Amelia Salazar Balarezo

Biographic Data

ID8612424
NAMEBerta Amelia Salazar Balarezo
GIVEN NAMESBerta Amelia Salazar
FAMILY NAMEBalarezo
SIGNATUREBALAREZO B A S
AFFILIATIONSUniversidad César Vallejo
ORCID0009-0008-2793-8089
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    Las diversas prácticas pedagógicas incluyentes ayudan a la integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación básica regular. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas para una educación inclusiva de excelencia que valore la diversidad estudiantil. El enfoque es cualitativo. El método una revisión sistemática de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo y Redalyc publicad…

  • Evaluación de la efectividad del coaching en instituciones deeducación superior

    Open Access•Cristhian Aníbal Gonzales Núñez, Beymar Pedro Solis Trujillo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    El coaching representa en la actualidad una herramienta potente en la creación de conciencia en las acciones que se deben realizar para cambiar una situación inicial por una situación final deseada. El objetivo fue evaluar mediante una revisión sistemática la efectividad del coaching en instituciones de educación superior, analizando su aplicación según niveles educativos, modelos teóricos, competencias desarrolladas y resultados obtenidos en inv…

  • Gestión Educativa y Educación Inclusiva en Latinoamérica

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Berta Amelia Salazar Balarezo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La gestión educativa es clave para lograr una educación básica inclusiva, a través de tres dimensiones fundamentales: liderazgo transformacional directivo, formación continua docente en prácticas inclusivas e innovación pedagógica adaptada a la diversidad estudiantil. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar la influencia específica de dichas dimensiones en la implementación de prácticas inclusivas en instituciones de educación básic…

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  • Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    Las diversas prácticas pedagógicas incluyentes ayudan a la integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación básica regular. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas para una educación inclusiva de excelencia que valore la diversidad estudiantil. El enfoque es cualitativo. El método una revisión sistemática de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo y Redalyc publicad…

  • Evaluación de la efectividad del coaching en instituciones deeducación superior

    Open Access•Cristhian Aníbal Gonzales Núñez, Beymar Pedro Solis Trujillo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    El coaching representa en la actualidad una herramienta potente en la creación de conciencia en las acciones que se deben realizar para cambiar una situación inicial por una situación final deseada. El objetivo fue evaluar mediante una revisión sistemática la efectividad del coaching en instituciones de educación superior, analizando su aplicación según niveles educativos, modelos teóricos, competencias desarrolladas y resultados obtenidos en inv…

  • Gestión Educativa y Educación Inclusiva en Latinoamérica

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Berta Amelia Salazar Balarezo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La gestión educativa es clave para lograr una educación básica inclusiva, a través de tres dimensiones fundamentales: liderazgo transformacional directivo, formación continua docente en prácticas inclusivas e innovación pedagógica adaptada a la diversidad estudiantil. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar la influencia específica de dichas dimensiones en la implementación de prácticas inclusivas en instituciones de educación básic…

Education and Teacher Training (3 works) · Humanities (2 works) · Inclusive Education and Diversity (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Coaching Methods and Impact (1 work) · Educational and Organizational Development (1 work) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 work) · Psychology (1 work) · Social Sciences and Policies (1 work)

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