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Dajanna Stephany Uribe Godoy

Biographic Data

ID8612642
NAMEDajanna Stephany Uribe Godoy
GIVEN NAMESDajanna Stephany Uribe
FAMILY NAMEGodoy
SIGNATUREGODOY D S U
AFFILIATIONSUniversidad Tecnológica del Perú
ORCID0009-0001-7629-6309
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Perfil del docente inclusivo en una universidad del norte de Perú

    Open Access•Carmen Eugenia Rodríguez Ortíz, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La educación en la actualidad, enfrenta a un desafío trascendental: garantizar la accesibilidad para todos, sin importar las diversas necesidades que puedan presentar los estudiantes. El objetivo del estudio es analizar el perfil del docente inclusivo en una universidad del norte de Perú. Se empleó una metodología cualitativa, paradigma interpretativo fenomenológico. La técnica entrevistas semiestructuradas aplicadas a 4 docentes de educación sup…

  • Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    Las diversas prácticas pedagógicas incluyentes ayudan a la integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación básica regular. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas para una educación inclusiva de excelencia que valore la diversidad estudiantil. El enfoque es cualitativo. El método una revisión sistemática de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo y Redalyc publicad…

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  • Perfil del docente inclusivo en una universidad del norte de Perú

    Open Access•Carmen Eugenia Rodríguez Ortíz, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La educación en la actualidad, enfrenta a un desafío trascendental: garantizar la accesibilidad para todos, sin importar las diversas necesidades que puedan presentar los estudiantes. El objetivo del estudio es analizar el perfil del docente inclusivo en una universidad del norte de Perú. Se empleó una metodología cualitativa, paradigma interpretativo fenomenológico. La técnica entrevistas semiestructuradas aplicadas a 4 docentes de educación sup…

  • Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa

    Open Access•Graciela Maribel Villanueva Candiotti, Dajanna Stephany Uribe Godoy et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    Las diversas prácticas pedagógicas incluyentes ayudan a la integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación básica regular. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas para una educación inclusiva de excelencia que valore la diversidad estudiantil. El enfoque es cualitativo. El método una revisión sistemática de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo y Redalyc publicad…

Education and Teacher Training (2 works) · Inclusive Education and Diversity (2 works) · Sociology (2 works) · Education Methods and Integration (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Social Sciences and Policies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae