Ana Emília Fajardo Turbin
Biographic Data
| ID | 8699530 |
|---|---|
| NAME | Ana Emília Fajardo Turbin |
| GIVEN NAMES | Ana Emília Fajardo |
| FAMILY NAME | Turbin |
| SIGNATURE | TURBIN A E F |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-7239-5668 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Letramentos Na Academ.IA
O uso da Inteligência Artificial (IA), especialmente do ChatGPT, tem se expandido no contexto educacional, levantando debates sobre seu impacto na produção acadêmica. Esta pesquisa investiga como o ChatGPT pode contribuir para a elaboração de ensaio acadêmico, considerando suas potencialidades e desafios. A abordagem teórica baseia-se nos conceitos de língua e linguagem de Bakhtin (1992) e Mey (1998), na mediação vygotskiana e no letramento digit…
The two “multis” and the multiliteracies pedagogy
English school textbooks have a long tradition in the Brazilian public sector of education. Most often they are the only pedagogical resources in an English classroom. English public textbooks are submitted to a National Program for evaluation and this educational policy has had positive impacts on these materials. This article analyzes one of the units of a textbook series for teens that was approved in 2020. Our analysis focuses on the two “mul…
Ressonâncias discursivas construídas sobre o uso do LD de inglês no Pará em tempos de crise
Objetivamos investigar, por meio do depoimento de duas professoras de inglês (identificadas por K e M) da rede pública de ensino do Estado do Pará, de que forma o livro didático (LD) de inglês tem sido utilizado como instrumento de ensino e aprendizagem durante a pandemia do novo coronavírus. Embasamo-nos em Choppin (2004) e Oliveira et al. (1984) por entendermos que o LD é um recurso significativo e relevante. Elegemos a noção de ressonância dis…
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The two “multis” and the multiliteracies pedagogy
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Education and Digital Technologies (3 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Chemistry (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · English as a second language (1 work) · English language (1 work) · Information Science and Libraries (1 work)