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Sandra Leal De Melo Dahia

Biographic Data

ID871687
NAMESandra Leal De Melo Dahia
GIVEN NAMESSandra Leal De Melo
FAMILY NAMEDahia
SIGNATUREDAHIA S L M
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Amazonas
ORCID0000-0001-6820-8156
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2008
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • Deficiência e Direitos Humanos: Muito além de uma experiência

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia, Henrique Jorge Simões Bezerra et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2020

    O presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiência, que introduz uma nova concepção de deficiência, e a teoria psicológica Sócio-histórica, que compreende o humano como uma construção histórica e soc…

  • Da obediência ao consentimento: Reflexões sobre o experimento de Milgram à luz das instituições modernas

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Sociedade e Estado•2015

    O objetivo do presente ensaio é fornecer uma leitura sobre os resultados do clássico experimento de Stanley Milgram em torno da obediência à autoridade a partir de algumas categorias extraídas dos estudos teóricos do sociólogo Anthony Giddens e da filósofa Hannah Arendt. O texto está estruturado em torno de dois aspectos centrais. O primeiro afirma o contexto das tendências culturais e as características das instituições modernas como fatores dec…

  • Racismo como verbalismo? Delineamentos para compreensão da aquisição do racismo entre cegos congênitos

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Psicologia & Sociedade•2013•References: 1

    O artigo discute a questão da aquisição do racismo e do preconceito racial em crianças cegas congênitas. Está parcialmente fundamentado na perspectiva do antropólogo Lawrence A. Hirschfeld, estudioso da dimensão cultural da vida mental, pela ênfase que confere à linguagem na formação de conceitos raciais, em detrimento de indicadores visuais. O cerne do artigo reside em considerar algumas possibilidades alternativas para a construção de conceitos…

  • A mediação do riso na expressão e consolidação racismo no Brasil

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Sociedade e Estado•2008•Cited by: 3•References: 1

    O objetivo do presente artigo é fornecer uma possível leitura da realidade do racismo no Brasil, na qual o riso desempenha um importante papel mediador. Inscrito na fronteira entre realidades distintas - o psíquico e o social, o consciente e o inconsciente, o jocoso e o sério -, o riso, suscitado pela piada racista, é capaz de articulá-las de forma a contribuir para o encobrimento e a consolidação do racismo aqui vigente. O efeito de sua ação pod…

  • A mediação do riso na expressão e consolidação racismo no Brasil

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Sociedade e Estado•2008•Cited by: 3•References: 1

    O objetivo do presente artigo é fornecer uma possível leitura da realidade do racismo no Brasil, na qual o riso desempenha um importante papel mediador. Inscrito na fronteira entre realidades distintas - o psíquico e o social, o consciente e o inconsciente, o jocoso e o sério -, o riso, suscitado pela piada racista, é capaz de articulá-las de forma a contribuir para o encobrimento e a consolidação do racismo aqui vigente. O efeito de sua ação pod…

  • A mediação do riso na expressão e consolidação racismo no Brasil

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Sociedade e Estado•2008•Cited by: 3•References: 1

    O objetivo do presente artigo é fornecer uma possível leitura da realidade do racismo no Brasil, na qual o riso desempenha um importante papel mediador. Inscrito na fronteira entre realidades distintas - o psíquico e o social, o consciente e o inconsciente, o jocoso e o sério -, o riso, suscitado pela piada racista, é capaz de articulá-las de forma a contribuir para o encobrimento e a consolidação do racismo aqui vigente. O efeito de sua ação pod…

  • Racismo como verbalismo? Delineamentos para compreensão da aquisição do racismo entre cegos congênitos

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Psicologia & Sociedade•2013•References: 1

    O artigo discute a questão da aquisição do racismo e do preconceito racial em crianças cegas congênitas. Está parcialmente fundamentado na perspectiva do antropólogo Lawrence A. Hirschfeld, estudioso da dimensão cultural da vida mental, pela ênfase que confere à linguagem na formação de conceitos raciais, em detrimento de indicadores visuais. O cerne do artigo reside em considerar algumas possibilidades alternativas para a construção de conceitos…

  • Da obediência ao consentimento: Reflexões sobre o experimento de Milgram à luz das instituições modernas

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia•ARTICLE•Sociedade e Estado•2015

    O objetivo do presente ensaio é fornecer uma leitura sobre os resultados do clássico experimento de Stanley Milgram em torno da obediência à autoridade a partir de algumas categorias extraídas dos estudos teóricos do sociólogo Anthony Giddens e da filósofa Hannah Arendt. O texto está estruturado em torno de dois aspectos centrais. O primeiro afirma o contexto das tendências culturais e as características das instituições modernas como fatores dec…

  • Deficiência e Direitos Humanos: Muito além de uma experiência

    Open Access•Sandra Leal De Melo Dahia, Henrique Jorge Simões Bezerra et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2020

    O presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiência, que introduz uma nova concepção de deficiência, e a teoria psicológica Sócio-histórica, que compreende o humano como uma construção histórica e soc…

Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Sociology (3 works) · Psychology (2 works) · Chemistry (1 works) · Child and Animal Learning Development (1 works) · Context (archaeology) (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Emotions and Moral Behavior (1 works) · Epistemology (1 works)

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