Evanilson Gurgel
Biographic Data
| ID | 875279 |
|---|---|
| NAME | Evanilson Gurgel |
| GIVEN NAMES | Evanilson |
| FAMILY NAME | Gurgel |
| SIGNATURE | GURGEL E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0003-2018-767X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A estrada dos encontros em territórios da Educação Ambiental e dos Estudos Culturais
O artigo apresenta o desenho de uma estrada-teórica. O caminho percorrido nos evidencia a convergência entre os territórios da Educação Ambiental (EA) e dos Estudos Culturais (EC). Logo, o objetivo foi mapear pesquisas relacionadas com a EA e os EC e analisar o que está sendo produzido empiricamente a partir da confluência entre ambos os campos teóricos. Os procedimentos metodológicos foram norteados pela Revisão Sistemática da Literatura (RSL) e…
Um currículo que verte sangue: Tecnologia De Apoptose No Necrocurrículo Das Narrativas Midiáticas Seriadas
Neste artigo, investiga-se o currículo das narrativas midiáticas seriadas, significando-o como um "necrocurrículo", um artefato pedagógico cuja ação regulatória dá-se em torno da qualificação de modos de vida e, consequentemente, distribuição de mandos de morte. O argumento é o de que, ao articular uma política de morte frente a marcadores da diferença, esse currículo tem criado e articulado significados que justificam a possibilidade de expurgo …
Currículo-slasher e dispositivo da catastrofização: Nas entranhas de uma subjetividade zumbi
O artigo, filiado ao campo das pesquisas pós-críticas em Educação e inspirado em obras do horror gore e slasher, objetiva utilizar a imagem do zumbi para significá-lo como um modo de subjetivação em marcha. O argumento é o de que a subjetividade zumbi é um composto de posições de sujeito que carrega traços de um planeta em colapso e que urde um caráter de modelização e serialização dos sujeitos. Embora essa subjetividade possa ser demandada em di…
Anthology of a resume: Schizoanalytic Notes for Mapping Serial Narratives
Inspired by the lines of force of Gilles Deleuze and Félix Guattari’s philosophies of difference, this article explores some schizoanalytical notes for the cartography of a curriculum of a cultural artifact. From the contributions of post-critical theories and their connections with the field of cultural studies, we understand serialized narratives as a curriculum. The text operates, in its stylistics, through an (auto)-fictional elaboration, bri…
Antologia de um currículo: Notas Esquizoanalíticas Para Cartografar Narrativas Seriadas
O presente artigo, inspirado pelas linhas de força das filosofias da diferença de Gilles Deleuze e Félix Guattari, tem como objetivo explorar algumas notas esquizoanalíticas para a cartografia de um currículo de um artefato cultural. A partir das contribuições das teorias pós-críticas e suas conexões com o campo dos estudos culturais, compreendemos as narrativas seriadas como um currículo. O texto opera, em sua estilística, por meio de uma elabor…
Maquinações generificadas no currículo das narrativas seriadas
Filiados a uma perspectiva pós-crítica de pesquisa em Educação, significamos o artefato cultural das narrativas seriadas como um currículo. Investigamos a proveniência de um modo particular de produção de masculinidades a partir da categorização dos 'homens difíceis' das narrativas seriadas e perscrutamos o modo como o feminino também é enunciado nesse currículo. A partir das nossas aproximações com a esquizoanálise, argumentamos que esse currícu…
Cartografando geografias de vida
O artigo está vinculado às pesquisas (auto)biográficas filiadas a uma perspectiva pós-crítica em Educação. O objetivo é a composição de um modo outrora denominado fictífico-cienticional de experimentar com a vida, utilizado em uma investigação com professores/as em formação inicial. O argumento proposto é que os/as professores/as, ao reinventarem as suas memórias e reconfigurarem o vivido por meio de uma estética de obra de arte, colaboram tanto …
Um bando chamado desejo”: Imagens de corpos, gêneros e sexualidades por professores/as de ciências em formação
Com vínculo nas pesquisas (auto)biográficas em perspectiva pós-crítica, tomam-se como material empírico narrativas (auto)biográficas de docentes de ciências em formação inicial. O objetivo é visibilizar imagens de corpos, gêneros e sexualidades presentes em suas histórias de vida. Para analisar os ditos desses/as professores/as, investigamos suas falas no intuito de procurar vestígios, traços e marcas de como os elementos da “trinca” corpos, gêne…
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