Constantina Xavier Filha
Biographic Data
| ID | 875699 |
|---|---|
| NAME | Constantina Xavier Filha |
| GIVEN NAMES | Constantina Xavier |
| FAMILY NAME | Filha |
| SIGNATURE | FILHA C X |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| ORCID | 0000-0002-7431-5123 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Apresentação Do Dossiê -Processos Educativos/Curriculares Das Infâncias Por Artefatos Culturais: Apresentação
DOSSIÊ -PROCESSOS EDUCATIVOS/CURRICULARES DAS INFÂNCIAS POR ARTEFATOS: Apresentação
Filmes De Animação Produzidos Com Crianças: Múltiplos Pensamentos No Trabalho Coletivo E Colaborativo
O cinema é um dispositivo poderoso e capaz de possibilitar a descoberta e o conhecimento de si, das outras pessoas e de inventar outros mundos, de nos ver de diferentes pontos de vistas e, sobretudo, de nos fazer pensar o que somos, o que fizeram de nós e o que queremos/podemos ser. O presente texto tem por objetivo pensar sobre a potencialidade do cinema a partir de produções coletivas realizadas com crianças em projetos realizados no Brasil e e…
Fazer cinema brincando: Encontros e experiências de produzir filme de animação com crianças
O presente artigo tem o propósito de apresentar as discussões de pesquisas realizadas em dois estágios de pós-doutorado na Pós-Graduação em Educação: o primeiro, pela Unicamp (2014-2015) e o segundo, pela Unirio (2019-2020). Desses estudos, originou-se uma terceira investigação, em andamento, para pensar sobre os encontros com o cinema e com as crianças na experiência de produzir filmes de animação, no Brasil e em Portugal. O objetivo é discutir …
Pesquisas Sobre Gêneros E Sexualidades Na Educação: Tentativas De Ver, Rever E ‘Transver’ O Mundo
This article aims to describe research carried out within the Group of Studies and Research in Sexualities, Education, and Gender (Gepsex) at the Faculty of Education of the Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS). The researches are theoretically-methodologically based on gender studies, sexuality studies, feminist studies, cultural studies, and Foucault's assumptions, from a post-critical and poststructuralist perspective. We sought to …
Encontros com o cinema de animação e com crianças na produção de filmes sobre direitos humanos
O artigo faz parte de pesquisa mais ampla realizada no estágio de pós-doutorado na Pós-Graduação em Educação da Unirio (2019-2020). Tem por propósito descrever o conceito de encontros com o cinema de Bergala (2008), traçar parte de minha trajetória como pesquisadora até os encontros com as crianças, nas experiências de produção de filmes de animação, em projeto de pesquisa e de extensão. Os filmes produzidos, doze, ao total, feitos com estudantes…
Feminilidades E Masculinidades Na Primeira Temporada Da Série Animada Steven Universo
A pesquisa, que descreveremos neste artigo, teve por objetivo discutir e problematizar as feminilidades e masculinidades veiculadas na primeira temporada da série animada Steven Universo. A problemática que norteou a pesquisa foi: Quais tipos de feminilidades e masculinidades a série animada Steven Universo apresenta? A pesquisa baseou-se nas metodologias pós-críticas em educação e seguiu os preceitos dos Estudos de Gênero e Sexualidades e Educaç…
Gênero e resistências em filmes de animação
O presente texto tem por objetivo discutir e problematizar as concepções de gênero da princesa Barbie em um filme de animação e nas falas de crianças, bem como refletir sobre novas possibilidades de feminilidades a partir de uma protagonista de filmes de animação, produzida em experiências de produção de filme com crianças. Os questionamentos a serem debatidos são fruto de pesquisa, com apoio do CNPq, além de projetos de extensão sobre produção d…
Produção de filme de animação com e para crianças: Os Pensamentos Podem Virar Arte
A linguagem dos filmes de animação atinge o público e o gosto de crianças. No entanto, na maioria das vezes, as crianças são alijadas do processo de produção desses filmes. Há algumas experiências no Brasil e no exterior em que as crianças participam desse processo, ora experimentando a linguagem, ora produzindo conteúdos. Pensando sobre o alcance lúdico, imaginativo e criativo do cinema aliado à cultura da infância, foram desenvolvidos encontros…
Trajetórias teórico-metodológicas em 10 anos de produção do GT 23 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped
O presente texto teve por objetivo analisar e problematizar os trabalhos apresentados no Grupo de Trabalho (GT 23) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, em dez anos de existência. Os textos apresentados, oralmente e em formato de pôster, foram aqui subdivididos nos primeiros cinco anos e nos últimos cinco, para efeitos de análises. Observamos que a região Sudeste brasileira é a que concentra a maior produção de p…
Gênero, sexualidades e teoria queer: Diálogos Com a Educação
Apresentação da Seção "Dossiê" do segundo número da Periódicus
Violências e direitos humanos em pesquisa com crianças
O objetivo do artigo é apresentar os caminhos trilhados na pesquisa com crianças nos anos de 2012 e 2013, em uma escola pública municipal de Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul, bem como ouvir as vozes das crianças sobre as temáticas da violência e direitos humanos. Os referenciais teóricos foram os dos estudos de gênero e dos estudos culturais. Os pressupostos metodológicos foram os da pesquisa com crianças com as seguintes estratégias: …
Gênero, corpo e sexualidade nos livros para a infância
Livros para a infância sobre gênero, sexualidade e diversidade são fontes inesgotáveis e férteis para estudos. De 2006 a 2013, serviram de fontes a três pesquisas sob minha coordenação, a partir do referencial teórico dos estudos culturais, dos estudos de gênero e dos pressupostos foucaultianos. Os livros foram analisados como dispositivos pedagógicos para a educação da infância. Foram analisados em relação à linguagem adotada, suas possibilidade…
A menina e o menino que brincavam de ser: Representações de gênero e sexualidade em pesquisa com crianças
O artigo tem por objetivo descrever resultados de pesquisa-ação realizada com crianças em uma escola pública na cidade de Campo Grande/MS. As ações fazem parte de pesquisa mais ampla, com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que apresenta duas abordagens teórico-metodológicas: a bibliográfica e a pesquisa-ação. A pesquisa tem o intuito de propiciar momentos de reflexão e problematização sobre as temáticas…
Era uma vez uma princesa e um príncipe: Representações de gênero nas narrativas de crianças
As representações de gênero sobre o universo dos contos de fadas foram apreendidas em momentos de pesquisa-ação com crianças em uma escola pública em Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul. A pesquisa faz parte de estudo mais amplo, com apoio do CNPq, que apresenta dois eixos teórico-metodológicos: a pesquisa bibliográfica com a coleta, a seleção e a análise de livros infantis com as temáticas da sexualidade, gênero e diversidades; e a pesqu…
"Qual destas moças é você?" o autoconhecimento produzido pelos testes da imprensa feminina
Este texto pretende refletir acerca dos discursos veiculados e produzidos por um elemento textual peculiar da imprensa feminina: os testes. O estudo fundamenta-se nos pressupostos de gênero e de alguns conceitos dos estudos foucaultianos. Pretende discutir os enunciados expressos na imprensa (revistas Capricho e Cláudia) com a temática da feminilidade e da sexualidade nas primeiras décadas da segunda metade do século XX. Os testes, mediante enunc…
Gênero, corpo e sexualidade nos livros para a infância
Livros para a infância sobre gênero, sexualidade e diversidade são fontes inesgotáveis e férteis para estudos. De 2006 a 2013, serviram de fontes a três pesquisas sob minha coordenação, a partir do referencial teórico dos estudos culturais, dos estudos de gênero e dos pressupostos foucaultianos. Os livros foram analisados como dispositivos pedagógicos para a educação da infância. Foram analisados em relação à linguagem adotada, suas possibilidade…
Trajetórias teórico-metodológicas em 10 anos de produção do GT 23 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped
O presente texto teve por objetivo analisar e problematizar os trabalhos apresentados no Grupo de Trabalho (GT 23) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, em dez anos de existência. Os textos apresentados, oralmente e em formato de pôster, foram aqui subdivididos nos primeiros cinco anos e nos últimos cinco, para efeitos de análises. Observamos que a região Sudeste brasileira é a que concentra a maior produção de p…
A menina e o menino que brincavam de ser: Representações de gênero e sexualidade em pesquisa com crianças
O artigo tem por objetivo descrever resultados de pesquisa-ação realizada com crianças em uma escola pública na cidade de Campo Grande/MS. As ações fazem parte de pesquisa mais ampla, com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que apresenta duas abordagens teórico-metodológicas: a bibliográfica e a pesquisa-ação. A pesquisa tem o intuito de propiciar momentos de reflexão e problematização sobre as temáticas…
Era uma vez uma princesa e um príncipe: Representações de gênero nas narrativas de crianças
As representações de gênero sobre o universo dos contos de fadas foram apreendidas em momentos de pesquisa-ação com crianças em uma escola pública em Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul. A pesquisa faz parte de estudo mais amplo, com apoio do CNPq, que apresenta dois eixos teórico-metodológicos: a pesquisa bibliográfica com a coleta, a seleção e a análise de livros infantis com as temáticas da sexualidade, gênero e diversidades; e a pesqu…
"Qual destas moças é você?" o autoconhecimento produzido pelos testes da imprensa feminina
Este texto pretende refletir acerca dos discursos veiculados e produzidos por um elemento textual peculiar da imprensa feminina: os testes. O estudo fundamenta-se nos pressupostos de gênero e de alguns conceitos dos estudos foucaultianos. Pretende discutir os enunciados expressos na imprensa (revistas Capricho e Cláudia) com a temática da feminilidade e da sexualidade nas primeiras décadas da segunda metade do século XX. Os testes, mediante enunc…
Era uma vez uma princesa e um príncipe: Representações de gênero nas narrativas de crianças
As representações de gênero sobre o universo dos contos de fadas foram apreendidas em momentos de pesquisa-ação com crianças em uma escola pública em Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul. A pesquisa faz parte de estudo mais amplo, com apoio do CNPq, que apresenta dois eixos teórico-metodológicos: a pesquisa bibliográfica com a coleta, a seleção e a análise de livros infantis com as temáticas da sexualidade, gênero e diversidades; e a pesqu…
A menina e o menino que brincavam de ser: Representações de gênero e sexualidade em pesquisa com crianças
O artigo tem por objetivo descrever resultados de pesquisa-ação realizada com crianças em uma escola pública na cidade de Campo Grande/MS. As ações fazem parte de pesquisa mais ampla, com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que apresenta duas abordagens teórico-metodológicas: a bibliográfica e a pesquisa-ação. A pesquisa tem o intuito de propiciar momentos de reflexão e problematização sobre as temáticas…
Gênero, corpo e sexualidade nos livros para a infância
Livros para a infância sobre gênero, sexualidade e diversidade são fontes inesgotáveis e férteis para estudos. De 2006 a 2013, serviram de fontes a três pesquisas sob minha coordenação, a partir do referencial teórico dos estudos culturais, dos estudos de gênero e dos pressupostos foucaultianos. Os livros foram analisados como dispositivos pedagógicos para a educação da infância. Foram analisados em relação à linguagem adotada, suas possibilidade…
Trajetórias teórico-metodológicas em 10 anos de produção do GT 23 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped
O presente texto teve por objetivo analisar e problematizar os trabalhos apresentados no Grupo de Trabalho (GT 23) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, em dez anos de existência. Os textos apresentados, oralmente e em formato de pôster, foram aqui subdivididos nos primeiros cinco anos e nos últimos cinco, para efeitos de análises. Observamos que a região Sudeste brasileira é a que concentra a maior produção de p…
Gênero, sexualidades e teoria queer: Diálogos Com a Educação
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Violências e direitos humanos em pesquisa com crianças
O objetivo do artigo é apresentar os caminhos trilhados na pesquisa com crianças nos anos de 2012 e 2013, em uma escola pública municipal de Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul, bem como ouvir as vozes das crianças sobre as temáticas da violência e direitos humanos. Os referenciais teóricos foram os dos estudos de gênero e dos estudos culturais. Os pressupostos metodológicos foram os da pesquisa com crianças com as seguintes estratégias: …
Gênero e resistências em filmes de animação
O presente texto tem por objetivo discutir e problematizar as concepções de gênero da princesa Barbie em um filme de animação e nas falas de crianças, bem como refletir sobre novas possibilidades de feminilidades a partir de uma protagonista de filmes de animação, produzida em experiências de produção de filme com crianças. Os questionamentos a serem debatidos são fruto de pesquisa, com apoio do CNPq, além de projetos de extensão sobre produção d…
Produção de filme de animação com e para crianças: Os Pensamentos Podem Virar Arte
A linguagem dos filmes de animação atinge o público e o gosto de crianças. No entanto, na maioria das vezes, as crianças são alijadas do processo de produção desses filmes. Há algumas experiências no Brasil e no exterior em que as crianças participam desse processo, ora experimentando a linguagem, ora produzindo conteúdos. Pensando sobre o alcance lúdico, imaginativo e criativo do cinema aliado à cultura da infância, foram desenvolvidos encontros…
Feminilidades E Masculinidades Na Primeira Temporada Da Série Animada Steven Universo
A pesquisa, que descreveremos neste artigo, teve por objetivo discutir e problematizar as feminilidades e masculinidades veiculadas na primeira temporada da série animada Steven Universo. A problemática que norteou a pesquisa foi: Quais tipos de feminilidades e masculinidades a série animada Steven Universo apresenta? A pesquisa baseou-se nas metodologias pós-críticas em educação e seguiu os preceitos dos Estudos de Gênero e Sexualidades e Educaç…
Encontros com o cinema de animação e com crianças na produção de filmes sobre direitos humanos
O artigo faz parte de pesquisa mais ampla realizada no estágio de pós-doutorado na Pós-Graduação em Educação da Unirio (2019-2020). Tem por propósito descrever o conceito de encontros com o cinema de Bergala (2008), traçar parte de minha trajetória como pesquisadora até os encontros com as crianças, nas experiências de produção de filmes de animação, em projeto de pesquisa e de extensão. Os filmes produzidos, doze, ao total, feitos com estudantes…
Pesquisas Sobre Gêneros E Sexualidades Na Educação: Tentativas De Ver, Rever E ‘Transver’ O Mundo
This article aims to describe research carried out within the Group of Studies and Research in Sexualities, Education, and Gender (Gepsex) at the Faculty of Education of the Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS). The researches are theoretically-methodologically based on gender studies, sexuality studies, feminist studies, cultural studies, and Foucault's assumptions, from a post-critical and poststructuralist perspective. We sought to …
Fazer cinema brincando: Encontros e experiências de produzir filme de animação com crianças
O presente artigo tem o propósito de apresentar as discussões de pesquisas realizadas em dois estágios de pós-doutorado na Pós-Graduação em Educação: o primeiro, pela Unicamp (2014-2015) e o segundo, pela Unirio (2019-2020). Desses estudos, originou-se uma terceira investigação, em andamento, para pensar sobre os encontros com o cinema e com as crianças na experiência de produzir filmes de animação, no Brasil e em Portugal. O objetivo é discutir …
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DOSSIÊ -PROCESSOS EDUCATIVOS/CURRICULARES DAS INFÂNCIAS POR ARTEFATOS: Apresentação
Filmes De Animação Produzidos Com Crianças: Múltiplos Pensamentos No Trabalho Coletivo E Colaborativo
O cinema é um dispositivo poderoso e capaz de possibilitar a descoberta e o conhecimento de si, das outras pessoas e de inventar outros mundos, de nos ver de diferentes pontos de vistas e, sobretudo, de nos fazer pensar o que somos, o que fizeram de nós e o que queremos/podemos ser. O presente texto tem por objetivo pensar sobre a potencialidade do cinema a partir de produções coletivas realizadas com crianças em projetos realizados no Brasil e e…
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