Isaurora Cláudia Martins De Freitas
Biographic Data
| ID | 879641 |
|---|---|
| NAME | Isaurora Cláudia Martins De Freitas |
| GIVEN NAMES | Isaurora Cláudia Martins |
| FAMILY NAME | De Freitas |
| SIGNATURE | DE FREITAS I C M |
| AFFILIATIONS | State University of Vale do Acaraú |
| ORCID | 0000-0001-7185-2057 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
"Os "jovens do projeto: Sociabilidades E Experiências Juvenis No Contexto De Uma Política Pública
Este artigo investiga as interações sociais, práticas culturais e percepções espaciais dos jovens do bairro Novo Recanto, em Sobral-CE, onde funciona a Estação da Juventude, uma política federal voltada para essa população. A pesquisa adota uma abordagem etnográfica, utilizando diários de campo, fotografia e rodas de conversa, construindo metodologias em diálogo com os próprios jovens. O estudo busca compreender as culturas juvenis a partir do co…
Um Olhar Epistemológico e Sistêmico da Justiça Restaurativa Aplicada aos Adolescentes que Cometeram Atos Infracionais
A Justiça Restaurativa, nos últimos anos, tem chamado a atenção dos profissionais do Direito, da Psicologia, da Educação, das Ciências Sociais e da comunidade em geral por trazer um olhar diferente da Justiça Tradicional para a resolução de conflitos, especialmente aqueles que envolvem adolescentes que cometem atos infracionais. Esse novo instrumento tem o viés de construção de uma Justiça participativa, horizontalizada, que promove de modo compa…
O Novo Mais Educação e sua apropriação por uma escola municipal de Fortaleza
O artigo analisa como o Programa Novo Mais Educação (PNME) foi utilizado por uma escola da rede pública municipal de ensino de Fortaleza e seus impactos no cotidiano escolar e na aprendizagem. Considerando esta política pública como indutora de uma escola em tempo integral, a pesquisa permitiu discutir a educação em tempo integral e a qualidade da educação. Adotou-se uma abordagem qualitativa com pesquisa documental, entrevistas individuais e em …
De Estigma a Emblema
Partindo de relatos e imagens de jovens negras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), situada em Sobral (CE), analisamos, neste trabalho, os processos sociais e individuais que levaram essas jovens a assumir seus cabelos crespos ou cacheados, transformando-os em emblema de resistência e luta por reconhecimento. Ancoradas em discussões teóricas que tematizam juventudes, racismo, processos identitários e condição da mulher negra no Brasil e…
Escola E Organização Não Governamental: Educação formal e não-formal de jovens da periferia de Fortaleza
Freqüentar uma ONG para ter acesso a atividades educativas destinadas a complementar a formação proporcionada pela escola formal passou a ser uma realidade na vida de muitos jovens desfavorecidos do Brasil, a partir dos anos 90, quando a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente fez surgir grande número de projetos sociais destinados a garantir os direitos de cidadania de crianças e adolescentes consideradas em situação de risco ou vuln…
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Humanities (4 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Youth, Politics, and Society (3 works) · Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Formal education (1 works) · Pedagogy (1 works)