Gonca Kırbaş
Biographic Data
| ID | 8835955 |
|---|---|
| NAME | Gonca Kırbaş |
| GIVEN NAMES | Gonca |
| FAMILY NAME | Kırbaş |
| SIGNATURE | KIRBAŞ G |
| AFFILIATIONS | Bursa Uludağ Üni̇versi̇tesi̇ |
| ORCID | 0000-0002-0268-7390 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Factors predicting turkish language learning performance among international students
This study investigates the predictive roles of cognitive abilities, language learning strategies, and academic buoyancy in Turkish language learning performance among international students. A total of 333 international students receiving Turkish language training were selected as participants using convenience sampling methods. Questionnaires were distributed online and completed by the participants. The results indicated that cognitive abiliti…
Beyond language barriers
This study explores international students’ lived experiences in learning Turkish through the interplay of cognitive, emotional, and social dimensions. Using interpretative phenomenological analysis, data were collected from 15 international students and 12 Turkish language instructors through purposive sampling. Findings highlight resilience, motivation, adaptive learning strategies, teacher support, and social integration as central to students…
İki̇nci̇/Yabanci Di̇l Olarak Çocuklara Türkçe Öğreti̇mi̇nde Oyunlaştirma
Son yıllarda eğitim ve öğretimin farklı alanlarında oyunların yerini artık oyunlaştırma kavramının aldığı gözlenmektedir. Bu çalışmada, çocuklara ikinci/yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve oyunlaştırma kavramı arasındaki ilişkinin vurgulanması amaçlanmıştır. Öncelikle oyunlaştırma tasarımının aşamaları ve işlevleri açıklanmıştır. Bunun için oyunlaştırma tasarım modeli olarak Werbach ve Hunter (2012) tarafından geliştirilen ve alanda en çok kull…
No prominent works on this page.
İki̇nci̇/Yabanci Di̇l Olarak Çocuklara Türkçe Öğreti̇mi̇nde Oyunlaştirma
Son yıllarda eğitim ve öğretimin farklı alanlarında oyunların yerini artık oyunlaştırma kavramının aldığı gözlenmektedir. Bu çalışmada, çocuklara ikinci/yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve oyunlaştırma kavramı arasındaki ilişkinin vurgulanması amaçlanmıştır. Öncelikle oyunlaştırma tasarımının aşamaları ve işlevleri açıklanmıştır. Bunun için oyunlaştırma tasarım modeli olarak Werbach ve Hunter (2012) tarafından geliştirilen ve alanda en çok kull…
Factors predicting turkish language learning performance among international students
This study investigates the predictive roles of cognitive abilities, language learning strategies, and academic buoyancy in Turkish language learning performance among international students. A total of 333 international students receiving Turkish language training were selected as participants using convenience sampling methods. Questionnaires were distributed online and completed by the participants. The results indicated that cognitive abiliti…
Beyond language barriers
This study explores international students’ lived experiences in learning Turkish through the interplay of cognitive, emotional, and social dimensions. Using interpretative phenomenological analysis, data were collected from 15 international students and 12 Turkish language instructors through purposive sampling. Findings highlight resilience, motivation, adaptive learning strategies, teacher support, and social integration as central to students…
EFL/ESL Teaching and Learning (3 works) · Educational Methods and Analysis (2 works) · Language acquisition (2 works) · Language proficiency (2 works) · Turkish (2 works) · Art (1 work) · Comprehension approach (1 work) · Dynamics (music) (1 work) · Education Practices and Challenges (1 work) · Foreign language (1 work)