Lucía Rodríguez Olay
Biographic Data
| ID | 884973 |
|---|---|
| NAME | Lucía Rodríguez Olay |
| GIVEN NAMES | Lucía Rodríguez |
| FAMILY NAME | Olay |
| SIGNATURE | OLAY L R |
| AFFILIATIONS | Universidad de Oviedo |
| ORCID | 0000-0002-3704-9962 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Artistic, Digital, and Pedagogical Competence in Language Teacher Education
This study analyses the development of digital and artistic competence among pre-service language teachers within the framework of a teaching innovation project (2018–2024) at the University of Oviedo. It not only explores student teachers’ perceptions of the proposal’s pedagogical usefulness but also seeks to determine whether statistically significant differences exist between participating master and undergraduate students. The research adopts…
School, Literature and Sexual Stereotypes. A Didactic Analysis
The purpose of the present article is to didactically analyze the responses to a questionnaire of 2,124 fifth and sixth-grade students on the subject under study. Students were asked about some gender stereotypes that appear in literary works to determine the perception that they had about them and to be able to make, in addition, a comparison between the answers of boys and girls. We focused on the results showing how the students are, in all th…
Estereotipos de Género y Literatura
Introducción y objetivo. En este trabajo se presenta el cuestionario realizado ad hoc cuyo propósito es el de estudiar la influencia, en el alumnado masculino y femenino de 5o y 6o de Primaria, de los estereotipos de género que aparecen en algunas obras seleccionadas a partir de la encuesta de Hábitos lectores y compra de libros de 2018 y determinar el conocimiento y formación que tiene el profesorado de estos cursos sobre cuestiones de género. O…
Escuelas coherentes
El presente artículo tiene como objetivo analizar la validez de contenido de un instrumento formato rúbrica para ser cumplimentado por docentes para medir los indicadores de funcionamiento fundamentales en los centros educativos siguiendo el enfoque de escuelas coherentes. Durante el proceso de diseño y validación de contenido del instrumento, se ha constatado la complejidad de un concepto que abarca múltiples dimensiones, no solo del centro educ…
Autoevaluación De Competencias Básicas en Alumnado De Cinco Grados Universitarios
La evaluación por competencias es la norma universitaria actual europea. Este trabajo se propuso el análisis de la autoevaluación de competencias, a través del estudio estadístico de un cuestionario validado realizado por 485 estudiantes de los Grados de Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía, Psicología, y Doble Grado en Educación Primaria y Estudios Ingleses, a lo largo de tres cursos académicos. Se midieron cinco competencias básica…
Aquello que me ha fascinado siempre, de verdad, es el misterio de la creación
Luís Díaz Viana es, actualmente, Profesor de Investigación vinculado ad honorem del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y, desde 2013, es investigador en el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad de Valladolid. Ha sido docente en dicha Universidad y en la de Salamanca, además de haber desempeñado esta labor en la Universidad de Berkeley, en la de Texas y de California y en la Universidad Nacional Autónoma de México (U…
Didáctica de las lenguas, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación (Dime)
El grupo DIME (Didáctica de las lenguas, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación) de la Universidad de Oviedo es un equipo de nueva creación, evaluado favorablemente por la Agencia Estatal de Investigación en 2020. En concreto, el equipo incluye a once profesores del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo y a dos profesores externos afiliados a la Unive…
Gigas for Schools
Gigas for Schools promueve el diseño y desarrollo de proyectos de emprendimiento social o empresarial con base tecnológica. Este curso, estos trabajos fueron realizados por el alumnado de 4o de Secundaria, 1o de Bachillerato, FP Básica y Grados Medios de FP de 13 centros concertados. Al objetivo general de promover el emprendimiento y la tecnología se une el específico de potenciar el interés del alumnado femenino en estos ámbitos. Los resultados…
“La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género”. Proyecto de innovación para la formación del profesorado
El presente artículo describe el diseño, la implementación y la evaluación del Proyecto de Innovación de la Universidad de Oviedo “La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género”, que se desarrolló a lo largo del curso 2018-2019 en la Facultad de Formación del Profesorado de dicha Universidad. Este proyecto tiene como objetivo fundamental mostrar al alumnado cómo las estructuras patriarcales están presentes en los cuentos y en l…
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