“La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género”. Proyecto de innovación para la formación del profesorado
Bibliographic Data
| ID | 21660132 |
|---|---|
| Authors | Lucía Rodríguez Olay (0000-0002-3704-9962, Universidad de Oviedo), Marta García-Sampedro Fernández-Canteli (Universidad de Oviedo), Mirian Miranda Morais (0000-0002-8375-4371, Universidad de Oviedo) |
| Year | 2021 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 87-107 |
| Publication date | 2021-03-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1138-414X • E-ISSN: 1989-6395 |
| Publisher | Editorial de la Universidad de Granada (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30827/profesorado.v25i1.13623 |
| OpenAlex | W3165119048 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 9 |
El presente artículo describe el diseño, la implementación y la evaluación del Proyecto de Innovación de la Universidad de Oviedo “La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género”, que se desarrolló a lo largo del curso 2018-2019 en la Facultad de Formación del Profesorado de dicha Universidad. Este proyecto tiene como objetivo fundamental mostrar al alumnado cómo las estructuras patriarcales están presentes en los cuentos y en la literatura juvenil y cómo este hecho influye en la construcción del género de los niños y niñas. A través de cuentos de la literatura española, asturiana y anglosajona, se analizaron cuestiones referidas al género, la igualdad y el sexismo y se propusieron actividades prácticas para que el alumnado pudiera adquirir herramientas que le permitiera, al ejercer su labor docente, llevar al aula lo aprendido. Para conocer la opinión del alumnado y su valoración sobre el grado en el que la implementación del proyecto había mejorado sus competencias docentes, se recogió información cuantitativa a través de distintos instrumentos tales como registros de calificaciones, registros de asistencia y listas de control, así como un cuestionario ad hoc. Los resultados obtenidos muestran una valoración muy positiva sobre el proyecto y un alto grado de satisfacción por parte del alumnado. Todo ello ha servido para emitir propuestas de mejora sobre la innovación planteada y apuntar futuras líneas de trabajo e investigación
Art · Cartography · Geography · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Gender and Feminist Studies · Literacy and Educational Practices
Speech Genres and Other Late Essays
Un acercamiento a las investigaciones de la representación de género en la literatura infantil
Conquistar la igualdad
Beyond stereotypes? Talking about gender in school booktalk
Barbie princesses and dinosaur dragons
Literature in decline? Differences in pre-service and in-service primary school teachers' reading experiences
Learning to Be Little Women and Little Men
Los futuros maestros de infantil ante la educación literaria
Gender in Twentieth-Century Children's Books
| Unique citing works | 3 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |