Eliana Ayoub
Biographic Data
| ID | 885069 |
|---|---|
| NAME | Eliana Ayoub |
| GIVEN NAMES | Eliana |
| FAMILY NAME | Ayoub |
| SIGNATURE | AYOUB E |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0003-2160-0585 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Ambiente educador e imaginação material: Relações Que Se Tecem No Brincar
Este artigo apresenta uma pesquisa de mestrado, na qual buscamos identificar maneiras de as crianças pequenas criarem imagens de si e do mundo, ao habitarem e se apropriarem do ambiente educador em contextos lúdicos e de interação entre pares. Trata-se de uma pesquisa narrativa e foi desenvolvida por meio de um estudo de campo em uma escola de Educação Infantil de São Paulo, com crianças de 4 e 5 de idade. Durante a pesquisa, acompanhamos as cria…
Educational environment and material imagination: Relationships That Are Woven Trough Play
This article presents a master's degree research project in which we sought to identify ways in which young children create images of themselves and the world, when inhabiting and appropriating the educational environment in playful contexts and peer interaction. This is a narrative research project and was developed through a field study in a preschool in São Paulo, with children aged 4 and 5. During the research, we accompanied the children whi…
Corpo, Práticas Corporais E O Fazer Sensível Na Formação Em Pedagogia: Narrativas De Docentes Das Universidades Públicas Paulistas
Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar como as disciplinas relacionadas ao corpo e às práticas corporais vêm sendo tematizadas nos cursos de graduação em Pedagogia das universidades públicas paulistas, em diálogo com a área da Educação Física. Ao eleger a constituição dessas disciplinas como objeto de estudo, interessou-nos principalmente sua organização a partir das experiências, dos conhecimentos e dos saberes narrados pelos(as) do…
Body, Bodily Practices and Sensitive Doing in Pedagogy Formation: Narratives of Teachers From Public Universities of São Paulo
This research had as main objective to analyze how the disciplines related to body and bodily practices have been discussed in undergraduate courses in Pedagogy from public universities in São Paulo, in dialogue with the area of Physical Education. When we choose the constitution of these disciplines as an object of study, we were mainly interested in their organization based on the experiences, knowledges and acquirements narrated by the teacher…
Educação Do Corpo No Ensino Fundamental: Reflexões a Partir Do Cotidiano De Uma Escola Pública
Este artigo resulta de uma pesquisa qualitativa com objetivo de refletir sobre a educação do corpo nos espaços-tempos do cotidiano escolar. Por meio de uma pesquisa de campo em uma escola estadual da cidade de Campinas/SP, buscamos compreender como as crianças experimentam um minucioso processo de educação, que se faz também e fundamentalmente, no corpo e pelo corpo. Observarmos que a educação do corpo faz parte de um processo que sempre esteve p…
Práticas corporais na formação continuada de professoras: Sentidos Da Experiência
Este artigo é parte de uma pesquisa de pós-doutoramento que se situa na tênue fronteira entre educação, educação física e arte, e versa sobre as relações entre a formação continuada de professoras e o lugar do corpo e da expressividade na educação. Objetivou-se que professoras de educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental pudessem, a partir da experimentação, sensibilização e da percepção de seus corpos, compreender possibilidades…
Gênero e cultura corporal de movimento: Práticas E Percepções De Meninas E Meninos
Este artigo apresenta os resultados e as análises de uma pesquisa com meninas e meninos dos 8os e 9os anos do ensino fundamental da região metropolitana de uma cidade brasileira. Identificaram-se suas percepções sobre as experiências com as atividades físicas e esportivas, a frequência com que as praticam dentro e fora da escola, seus interesses em relação a elas e suas percepções a respeito do prazer pela prática, da competência corporal e do ap…
A Cultura Corporal Como Área De Conhecimento Da Educação Física
O texto analisa o conceito de Cultura Corporal apresentado como objeto de estudo da Educação Física. Trata-se de um estudo no formato de ensaio, que se caracteriza como um estudo de base teórica, elaborado a partir de reflexões sobre o termo Cultura Corporal, buscando refletir sobre como este termo se insere na área de Educação Física ao longo das últimas décadas e dá a esta uma identidade para sua área de conhecimento. Desta forma, nosso objetiv…
Gênero na prática docente em educação física: Meninas Não Gostam De Suar, Meninos São Habilidosos Ao Jogar
Este artigo analisa como o gênero perpassa a prática docente em Educação Física, através da análise de questionários abertos, respondidos por professores/as de Educação Física de escolas públicas da Região Metropolitana de Campinas, São Paulo, em 2009. Os resultados foram problematizados a partir de dois eixos: planejamento e seleção de conteúdos; e conflitos aparentes e velados. As questões de gênero não são consensuais entre os/as docentes e fo…
Gênero na prática docente em educação física: Meninas Não Gostam De Suar, Meninos São Habilidosos Ao Jogar
Este artigo analisa como o gênero perpassa a prática docente em Educação Física, através da análise de questionários abertos, respondidos por professores/as de Educação Física de escolas públicas da Região Metropolitana de Campinas, São Paulo, em 2009. Os resultados foram problematizados a partir de dois eixos: planejamento e seleção de conteúdos; e conflitos aparentes e velados. As questões de gênero não são consensuais entre os/as docentes e fo…
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