Gênero na prática docente em educação física
Meninas Não Gostam De Suar, Meninos São Habilidosos Ao Jogar
Bibliographic Data
| ID | 3073203 |
|---|---|
| Authors | Helena Altmann (0000-0002-9617-339X, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Eliana Ayoub (0000-0003-2160-0585, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Sílvia Cristina Franco Amaral (0000-0001-7708-7034, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2011 |
| Volume | 19 |
| Issue | 2 |
| Pages | 491-501 |
| Publication date | 2011-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Estudos Feministas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-026x2011000200012 |
| OpenAlex | W1688680659 |
| SCIELO_PID | S0104-026X2011000200012 |
| Language | PT |
| Citations received | 14 |
| References cited | 6 |
Este artigo analisa como o gênero perpassa a prática docente em Educação Física, através da análise de questionários abertos, respondidos por professores/as de Educação Física de escolas públicas da Região Metropolitana de Campinas, São Paulo, em 2009. Os resultados foram problematizados a partir de dois eixos: planejamento e seleção de conteúdos; e conflitos aparentes e velados. As questões de gênero não são consensuais entre os/as docentes e foram consideradas por alguns/as no planejamento das aulas. Diferenças de desempenho de meninos e meninas nas práticas corporais aparecem como a principal fonte de conflitos e o aspecto mais considerado durante o planejamento. As aulas mistas podem problematizar concepções estereotipadas de feminino e de masculino, mostrando que nem todos os meninos se identificam com esportes e jogos coletivos e que meninas também sabem e gostam de jogar
Humanities · Sociology · Philosophy · Physical Education and Pedagogy · Physical Education and Sports Studies · Sports, Gender, and Society
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| Unique citing works | 14 |
|---|---|
| Citations per year | 0,93 |
| Citation span | 2011 - 2024 (14) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 13 |