Narrativas de mulheres lésbicas sobre as vivências no cotidiano e no período escolar
Bibliographic Data
| ID | 7369119 |
|---|---|
| Authors | Ana Laura Carvalho Almeida (0000-0002-6611-2879, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Romildo Ribeiro Soares (0000-0001-6599-1608, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2021 |
| Volume | 29 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Estudos Feministas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1806-9584-2021v29n167625 |
| OpenAlex | W3157997610 |
| SCIELO_PID | S0104-026X2021000100206 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
Questões relativas à LGBTfobia e ao preconceito de gênero são comuns na escola e nos currículos escolares. Por meio de entrevistas narrativas com sete mulheres lésbicas oriundas tanto da rede pública quanto da rede privada de educação, este artigo buscou mostrar a percepção delas sobre essas questões. A partir da análise das entrevistas, o trabalho teve como objetivos traçar as especificidades e as sutilezas da construção das identidades no espaço escolar, bem como mostrar a representatividade sexual nos conteúdos escolares. O reconhecimento da identidade homoafetiva foi atravessado por violências de gênero que vão ao encontro de questões ligadas à lesbofobia. O currículo escolar, evidenciando a heteronormatividade pelo viés da reprodução de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), posiciona a escola como reprodutora de normas com relação a questões de gênero e sexualidade
Sociology · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · Religion and Society in Latin America · Youth, Politics, and Society
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |