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Carolina Dos Anjos De Borba

Biographic Data

ID888409
NAMECarolina Dos Anjos De Borba
GIVEN NAMESCarolina Dos Anjos
FAMILY NAMEDe Borba
SIGNATUREDE BORBA C A
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Paraná
ORCID0000-0003-3690-9411
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR9
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Rabelados de Espinho Branco

    Open Access•Fabiane Moreira da Silva, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•Horizontes Antropológicos•2026

    O artigo aborda a complexidade da realidade dos Rabelados de Espinho Branco, em Cabo Verde. O objetivo deste artigo é compartilhar os resultados da pesquisa referente a cosmogonia da comunidade de Rabelados, e como o grupo enfrenta a recolonialidade na atualidade. A metodologia utilizada para realizar a pesquisa foi a etnografia, em um período de imersão profunda, possibilitando o conhecimento de práticas e tradições culturais do grupo. Por meio …

  • Colonialidade e desenvolvimento

    Open Access•Renata Borges Kempf, Liz Meira Góes et al.•ARTICLE•Desenvolvimento em Questão•2022

    A imposição do colonialismo e da colonialidade de raça, gênero e classe é marcada pela violência e pelo genocídio-epistemicídio sobre os povos da América Latina desde o final do século 15 e início do século 16. Essas relações de poder são perpetuadas pelas narrativas e práticas desenvolvimentistas euro-nortecentradas que classificam hierarquicamente os outros povos, definindo-os como subdesenvolvidos. Contrapondo-se a essa lógica, os feminismos d…

  • Experiências Interdisciplinares Da Linha Do Rural Da Turma Xiii Do Ppgmade

    Open Access•Rodrigo Ozelame Da Silva, Jairo Antonio Bosa et al.•ARTICLE•Guaju•2021

    Este artigo tem como objetivo principal analisar a prática do exercício interdisciplinar da Turma XIII da Linha Ruralidades, Ambiente e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento (PPGMade/UFPR). Sua justificativa se baseia na urgência e necessidade de construir pesquisas e práticas interdisciplinares, capazes de trazer novos elementos para compreender e intervir na complexa problemática socioambiental. Metodologicam…

  • Mulheres negras na formação de docentes

    Open Access•Andreia Alves De Oliveira, Aline Adriana De Oliveira et al.•ARTICLE•Sociologias Plurais•2021

    Neste artigo discutimos os resultados de pesquisa realizada entre 2018 e 2019 com alunas de uma turma do curso de formação de docentes em uma escola pública de Curitiba - PR. O objetivo era buscar uma aproximação entre a formação escolar e a construção de identidades negras, ou seja, compreender como "raça" enquanto temática foi mobilizada no cotidiano escolar, tal qual a maneira como emerge em narrativas identitárias formuladas pelas alunas. O r…

  • Quem é negra, quem é branca, quem fala, quem pode falar

    Open Access•Andreia Alves De Oliveira, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•CAMPOS - Revista de Antropologia…•2021•References: 5

    Este artigo propõe uma reflexão acerca de etnografia realizada entre 2018 e 2019 em uma turma de formação de docentes de uma escola pública de Curitiba (PR). A pesquisa teve como objetivo compreender como jovens autodeclaradas negras, futuras professoras, articulavam suas identidades naquele espaço escolar. Entendemos identidades enquanto construções sociais, realizadas mediante a diferença e envolvendo disputas de legitimidade. A perspectiva que…

  • Negra e Acadêmica

    Open Access•Carolina Dos Anjos De Borba, Carolina Dos Anjos Borba et al.•ARTICLE•Caderno Espaço Feminino•2020

    A vida acadêmica nos revela diferentes desafios, que se intensificam com as sobreposições de opressões sociais como racismo, machismo, homofobia e desigualdade econômica. O artigo visa refletir sobre os impasses que mulheres negras encontram ao ocupar esse espaço de poder. Sabemos que o ingresso das estudantes negras na universidade, mesmo com políticas afirmativas, ainda não atingiu um nível igualitário de oportunidades, e quando se trata de per…

  • Gênero, território e decolonialidade

    Open Access•Natália Tavares De Azevedo, Natália Tavares Azevedo et al.•ARTICLE•Guaju•2019

    Nas últimas décadas, no Brasil e em toda a América Latina, tem se observado uma intensificação de conflitos territoriais e socioambientais envolvendo comunidades tradicionais, camponeses, povos originários e outros grupos que têm em sua territorialidade condição fundamental para reprodução da vida. Tal intensificação decorre dos modelos hegemônicos de ‘desenvolvimento’ que têm sido historicamente impostos à América Latina, expressão da colonialid…

  • Políticas Afirmativas na Pesquisa Educacional

    Open Access•Paulo Vinicius Baptista Da Silva, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•Educar em Revista•2018•Cited by: 2•References: 35

    Este artigo foi preparado a partir da pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte, trazendo análise sobre a categoria "ações afirmativas". Na primeira parte são analisados dados das publicações identificadas, 94 artigos e 69 teses e dissertações. Os artigos tiveram aumento gradativo até 2012, com diminuição em 2013 e 2014; maior concentração nos estratos de avaliação qualis mais altos; publicados em revistas das regiões Sudeste …

  • Cosmologias de apropriação fundiária no Brasil e em Cabo Verde

    Open Access•Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•REPOCS - Revista Pós Ciências…•2016

    O presente trabalho intenciona analisar os processos sociais que possibilitaram a ascensão de descendentes de escravos como possuidores de terra em contextos pós-coloniais. O debate ora suscitado busca eleger como foco de reflexão as relações que produzem discursos de verdade, nos quais antigos rendeiros (Cabo Verde) e quilombolas (Brasil) não se constituem facilmente na figura de proprietários. As teorias do estado de exceção leem esses fenômeno…

  • Políticas Afirmativas na Pesquisa Educacional

    Open Access•Paulo Vinicius Baptista Da Silva, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•Educar em Revista•2018•Cited by: 2•References: 35

    Este artigo foi preparado a partir da pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte, trazendo análise sobre a categoria "ações afirmativas". Na primeira parte são analisados dados das publicações identificadas, 94 artigos e 69 teses e dissertações. Os artigos tiveram aumento gradativo até 2012, com diminuição em 2013 e 2014; maior concentração nos estratos de avaliação qualis mais altos; publicados em revistas das regiões Sudeste …

  • Cosmologias de apropriação fundiária no Brasil e em Cabo Verde

    Open Access•Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•REPOCS - Revista Pós Ciências…•2016

    O presente trabalho intenciona analisar os processos sociais que possibilitaram a ascensão de descendentes de escravos como possuidores de terra em contextos pós-coloniais. O debate ora suscitado busca eleger como foco de reflexão as relações que produzem discursos de verdade, nos quais antigos rendeiros (Cabo Verde) e quilombolas (Brasil) não se constituem facilmente na figura de proprietários. As teorias do estado de exceção leem esses fenômeno…

  • Políticas Afirmativas na Pesquisa Educacional

    Open Access•Paulo Vinicius Baptista Da Silva, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•Educar em Revista•2018•Cited by: 2•References: 35

    Este artigo foi preparado a partir da pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte, trazendo análise sobre a categoria "ações afirmativas". Na primeira parte são analisados dados das publicações identificadas, 94 artigos e 69 teses e dissertações. Os artigos tiveram aumento gradativo até 2012, com diminuição em 2013 e 2014; maior concentração nos estratos de avaliação qualis mais altos; publicados em revistas das regiões Sudeste …

  • Gênero, território e decolonialidade

    Open Access•Natália Tavares De Azevedo, Natália Tavares Azevedo et al.•ARTICLE•Guaju•2019

    Nas últimas décadas, no Brasil e em toda a América Latina, tem se observado uma intensificação de conflitos territoriais e socioambientais envolvendo comunidades tradicionais, camponeses, povos originários e outros grupos que têm em sua territorialidade condição fundamental para reprodução da vida. Tal intensificação decorre dos modelos hegemônicos de ‘desenvolvimento’ que têm sido historicamente impostos à América Latina, expressão da colonialid…

  • Negra e Acadêmica

    Open Access•Carolina Dos Anjos De Borba, Carolina Dos Anjos Borba et al.•ARTICLE•Caderno Espaço Feminino•2020

    A vida acadêmica nos revela diferentes desafios, que se intensificam com as sobreposições de opressões sociais como racismo, machismo, homofobia e desigualdade econômica. O artigo visa refletir sobre os impasses que mulheres negras encontram ao ocupar esse espaço de poder. Sabemos que o ingresso das estudantes negras na universidade, mesmo com políticas afirmativas, ainda não atingiu um nível igualitário de oportunidades, e quando se trata de per…

  • Experiências Interdisciplinares Da Linha Do Rural Da Turma Xiii Do Ppgmade

    Open Access•Rodrigo Ozelame Da Silva, Jairo Antonio Bosa et al.•ARTICLE•Guaju•2021

    Este artigo tem como objetivo principal analisar a prática do exercício interdisciplinar da Turma XIII da Linha Ruralidades, Ambiente e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento (PPGMade/UFPR). Sua justificativa se baseia na urgência e necessidade de construir pesquisas e práticas interdisciplinares, capazes de trazer novos elementos para compreender e intervir na complexa problemática socioambiental. Metodologicam…

  • Mulheres negras na formação de docentes

    Open Access•Andreia Alves De Oliveira, Aline Adriana De Oliveira et al.•ARTICLE•Sociologias Plurais•2021

    Neste artigo discutimos os resultados de pesquisa realizada entre 2018 e 2019 com alunas de uma turma do curso de formação de docentes em uma escola pública de Curitiba - PR. O objetivo era buscar uma aproximação entre a formação escolar e a construção de identidades negras, ou seja, compreender como "raça" enquanto temática foi mobilizada no cotidiano escolar, tal qual a maneira como emerge em narrativas identitárias formuladas pelas alunas. O r…

  • Quem é negra, quem é branca, quem fala, quem pode falar

    Open Access•Andreia Alves De Oliveira, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•CAMPOS - Revista de Antropologia…•2021•References: 5

    Este artigo propõe uma reflexão acerca de etnografia realizada entre 2018 e 2019 em uma turma de formação de docentes de uma escola pública de Curitiba (PR). A pesquisa teve como objetivo compreender como jovens autodeclaradas negras, futuras professoras, articulavam suas identidades naquele espaço escolar. Entendemos identidades enquanto construções sociais, realizadas mediante a diferença e envolvendo disputas de legitimidade. A perspectiva que…

  • Colonialidade e desenvolvimento

    Open Access•Renata Borges Kempf, Liz Meira Góes et al.•ARTICLE•Desenvolvimento em Questão•2022

    A imposição do colonialismo e da colonialidade de raça, gênero e classe é marcada pela violência e pelo genocídio-epistemicídio sobre os povos da América Latina desde o final do século 15 e início do século 16. Essas relações de poder são perpetuadas pelas narrativas e práticas desenvolvimentistas euro-nortecentradas que classificam hierarquicamente os outros povos, definindo-os como subdesenvolvidos. Contrapondo-se a essa lógica, os feminismos d…

  • Rabelados de Espinho Branco

    Open Access•Fabiane Moreira da Silva, Carolina Dos Anjos De Borba•ARTICLE•Horizontes Antropológicos•2026

    O artigo aborda a complexidade da realidade dos Rabelados de Espinho Branco, em Cabo Verde. O objetivo deste artigo é compartilhar os resultados da pesquisa referente a cosmogonia da comunidade de Rabelados, e como o grupo enfrenta a recolonialidade na atualidade. A metodologia utilizada para realizar a pesquisa foi a etnografia, em um período de imersão profunda, possibilitando o conhecimento de práticas e tradições culturais do grupo. Por meio …

Humanities (7 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (6 works) · Rural and Ethnic Education (5 works) · Art (4 works) · Philosophy (4 works) · Political science (4 works) · Sociology (4 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · African history and culture studies (1 work)

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