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Sílvia Rosa Silva Zanolla

Biographic Data

ID891564
NAMESílvia Rosa Silva Zanolla
GIVEN NAMESSílvia Rosa Silva
FAMILY NAMEZanolla
SIGNATUREZANOLLA S R S
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Goiás
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2007
LATEST PUBLICATION YEAR2010
H-INDEX1
  • Educação e barbárie

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Sociedade e Cultura•2010•Cited by: 2

    This work, whose main subject is oriented by challenges imposed by the school and education aiming to oppose the violence and barbarism in a wide and cultural aspect. So, the contributions of critical theory of Frankfurt School are fundamental to reflect about the possibility of (non) purpose, in face of the demands of education and emerging technology in the present society

  • Reflexões Acerca Da Reformulação Do Currículo Do Curso De Pedagogia Da Faculdade De Educação Da Ufg

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Revista Inter-Ação•2007

    O objetivo deste trabalho é discutir as diferentes concepções que norteiam a reforma curricular do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFG. Essas concepções refletem contradições e ideologias inerentes às próprias diretrizes e aos documentos oficiais que regulamentam o curso de 1980 a 2002

  • O Pensamento Pós-Moderno Sobre a Cultura Do Espírito Tolerante

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Revista Inter-Ação•2007

    O intuito deste artigo é fixar algumas reflexões acerca do denominado pensamento pós-moderno de Jean F. Lyotard. Suas implicações, no âmbito cultural, atingem, entre outros, conceitos como história, filosofia, razão, utopia, tecnociência e subjetividade. Para tanto, buscou-se na teoria crítica de Herbert Marcuse parâmetros de análise

  • Indústria cultural e infância

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1

    Esse trabalho parte do pressuposto de que o jogo eletrônico influencia a formação cultural das crianças na contemporaneidade. Essa afirmação fundamenta-se na teoria crítica da sociedade, sobretudo, em um de seus principais pensadores, T. W. Adorno, que, em conjunto com M. Horkheimer, cunhou o conceito de indústria cultural em 1947. Elemento desta indústria, o jogo eletrônico, como produto de consumo, constitui-se como um instrumento de lazer e en…

  • Educação e barbárie

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Sociedade e Cultura•2010•Cited by: 2

    This work, whose main subject is oriented by challenges imposed by the school and education aiming to oppose the violence and barbarism in a wide and cultural aspect. So, the contributions of critical theory of Frankfurt School are fundamental to reflect about the possibility of (non) purpose, in face of the demands of education and emerging technology in the present society

  • Indústria cultural e infância

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1

    Esse trabalho parte do pressuposto de que o jogo eletrônico influencia a formação cultural das crianças na contemporaneidade. Essa afirmação fundamenta-se na teoria crítica da sociedade, sobretudo, em um de seus principais pensadores, T. W. Adorno, que, em conjunto com M. Horkheimer, cunhou o conceito de indústria cultural em 1947. Elemento desta indústria, o jogo eletrônico, como produto de consumo, constitui-se como um instrumento de lazer e en…

  • Reflexões Acerca Da Reformulação Do Currículo Do Curso De Pedagogia Da Faculdade De Educação Da Ufg

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Revista Inter-Ação•2007

    O objetivo deste trabalho é discutir as diferentes concepções que norteiam a reforma curricular do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFG. Essas concepções refletem contradições e ideologias inerentes às próprias diretrizes e aos documentos oficiais que regulamentam o curso de 1980 a 2002

  • O Pensamento Pós-Moderno Sobre a Cultura Do Espírito Tolerante

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Revista Inter-Ação•2007

    O intuito deste artigo é fixar algumas reflexões acerca do denominado pensamento pós-moderno de Jean F. Lyotard. Suas implicações, no âmbito cultural, atingem, entre outros, conceitos como história, filosofia, razão, utopia, tecnociência e subjetividade. Para tanto, buscou-se na teoria crítica de Herbert Marcuse parâmetros de análise

  • Indústria cultural e infância

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1

    Esse trabalho parte do pressuposto de que o jogo eletrônico influencia a formação cultural das crianças na contemporaneidade. Essa afirmação fundamenta-se na teoria crítica da sociedade, sobretudo, em um de seus principais pensadores, T. W. Adorno, que, em conjunto com M. Horkheimer, cunhou o conceito de indústria cultural em 1947. Elemento desta indústria, o jogo eletrônico, como produto de consumo, constitui-se como um instrumento de lazer e en…

  • Educação e barbárie

    Open Access•Sílvia Rosa Silva Zanolla•ARTICLE•Sociedade e Cultura•2010•Cited by: 2

    This work, whose main subject is oriented by challenges imposed by the school and education aiming to oppose the violence and barbarism in a wide and cultural aspect. So, the contributions of critical theory of Frankfurt School are fundamental to reflect about the possibility of (non) purpose, in face of the demands of education and emerging technology in the present society

Brazilian cultural history and politics (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 works) · Art history (1 works) · Barbarism (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae