Antonio Carlos Dias Junior
Biographic Data
| ID | 894983 |
|---|---|
| NAME | Antonio Carlos Dias Junior |
| GIVEN NAMES | Antonio Carlos |
| FAMILY NAME | Dias Junior |
| SIGNATURE | JUNIOR A C D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0001-6556-6118 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Victor Collard, Pierre Bourdieu
Resenha do livro de Victor Collard, Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue. Paris, Éditions CNRS, 2024. 448p
Educação bilingue de surdos
O quarto e último número da Revista ETD -Educação Temática Digital de 2022oferece aos seus leitores e às suas leitoras o Dossiê Temático “Educação Bilíngue de Surdos: retrospectivas, práticas e perspectivas”, que traz olhares retrospectivos para aspectos históricos relacionados à educação de pessoas surdas, bem como aborda questões da atualidade e tópicos de interesse para futuras reflexões no campo de Estudos Surdos e de Educação Bilíngue de Sur…
Fragmentos, experimentos, realidades
O segundo número da Revista ETD - Educação Temática Digital - de 2022 oferece para suas leitoras e seus leitores, entre artigos, relatos de experiência e de pesquisa, um conjunto de 14 manuscritosrecebidos em nosso fluxo contínuo. A diversidade dastemáticas abordadas pelas autoras e pelos autores revela a nossa vocação multidisciplinar, com enfoque no campo educacional em suas múltiplas dimensões, desafios e potencialidades
Fazer e pensar a educação
Este novo número da Revista ETD - Educação Temática Digital - o terceiro de 2022 - traz, para as leitoras e os leitores da Revista, um conjunto de textos que refletem o papel do periódico na circulação da produção científica no campo educacional em sua gama ampla de formas de fazer e de pensar a educação
Educação, recomeços
Durante o ano de 2020, excepcional em diversos sentidos, a Revista ETD - Educação Temática Digital publicou, em seus quatro números, três dossiês e um volume com originais recebidos em demanda contínua, num total de 63 textos divididos da seguinte maneira: 23 textos temáticos (dossiês); 25 artigos; 3 relatos de experiência, 2 entrevistas, 2 relatos de pesquisa e 1 resenha, além de 3 textos de apresentação (dossiês) e 4 editoriais. A partir da val…
Experiências, aprendizagens, narrativas
Ao publicarmos o quarto número do volume 23 da revista ETD - Educação Temática Digital, consideramos importante destacar a fecunda contribuição de todos os sujeitos que se envolveram em sua produção no ano de 2021
A Atuação Do Movimento Escola Sem Partido Em Quatro Escolas Municipais De Campinas-Sp
Na década de 2010, o discurso "ideologia de gênero" promoveu uma situação mundial de pânico moral, representado no Brasil pelas cruzadas antigênero do Movimento Escola Sem Partido. Nosso objetivo é discutir a materialidade desse currículo de gênero em escolas municipais de Campinas-SP a partir dos resultados encontrados em nossa dissertação de mestrado. A pesquisa parte da abordagem do ciclo de políticas, com especial ênfase para o contexto da pr…
Internacionalização na educação superior
Editorial
Virtualidades e educação
O segundo número da revista ETD - Educação Temática Digital do ano de 2020 chega à leitora e ao leitor em meio a um contexto histórico inédito. Mistura de um episódio do universo tecnológico-distópico de Black Mirror com o panorama camusiano da Orã acometida pela Peste, vemos a aparente antinomia entre distanciamento e proximidade reconfigurar-se e converter-se em novas formas de sociabilidade e interação. Ao necessário isolamento social imposto …
Multiplicidade como resistência
A Revista ETD-Educação Temática Digital tem o prazer de apresentar seu primeiro número de 2019. Como compromisso público com a pluralidade do pensamento educacional, apresentamos às leitoras e aos leitores quinze textos inéditos, submetidos em demanda contínua ao longo de 2018: doze artigos, um relato de experiência, uma revisão de literatura e uma resenha
Brasil/Portugal
Alexis de Tocqueville enxergava, em meados do século XIX, a igualdade como a corrente irresistível que assolaria todas as sociedades modernas, libertando-as das antigas hierarquias aristocráticas. Em sua ótica liberal-individualista (embora ele mesmo tenha sido um aristocrata) que mirava os Estados Unidos e via naquela sociedade em particular a apoteose do associativismo igualitário, a diferenciação se daria entre as sociedades democráticas e liv…
Pluralidades e (des)qualificações
O historiador inglês da intelectualidade francesa Tony Judt, em um de seus ensaios, lembra que Hannah Arendt, ao visitar Paris em 1952, teria dito que o escritor Albert Camus seria "sem dúvida, o melhor homem neste momento na França. É claramente superior aos outros intelectuais".3 Um dos heróis da Resistência francesa, editor de Combat, jornal mais influente na França pós libertação, autor de obras como O mito de Sísifo (1942) e O estrangeiro (1…
Aberturas e desmoronamentos na educação
A Revista ETD - Educação Temática Digital publica seu quarto e último número de 2018. Duas edições temáticas e outras duas com publicações de demanda contínua configuram o resultado final de um trabalho coletivo que não seria possível sem a contribuição de autores e autoras, pareceristas, equipe técnica e editoria. A partir de 2017 iniciamos uma etapa na qual a fotografia de capa em cada número compõe e expressa, conceitual e imageticamente, as i…
Raymond Aron
O artigo analisa o pensamento do filósofo e sociólogo francês Raymond Aron (1905-1983) no que se refere à sociedade industrial que emergiu do pós-Segunda Guerra e o cenário político-ideológico que marcou a intelectualidade francesa do período. Autor liberal engajado, Aron polarizou o debate intelectual público francês confrontando alguns dos pensadores da esquerda de sua época, tais como J. P. Sartre, M. Merleau-Ponty e L. Althusser. Partimos de …
(Des)ocupar é resistir
Editorial: Corria o mês de agosto de 2016 quando a revista ETD-Educação Temática Digital divulgou a chamada de artigos para o dossiê (Des)ocupar é resistir? agora publicado no primeiro número de 2017: Os temas dos textos, preferencialmente, devem traçar diálogos com as Políticas Educacionais e as Mobilizações Estudantis na contemporaneidade em especial os movimentos relacionados às ocupações das escolas públicas; as construções discursivas sobre …
Intelectuais e universidade percepções sociológicas a partir de uma experiência pedagógica
O artigo discute a temática dos intelectuais e sua relação com a sociedade a partir do locus privilegiado em que atuam: a universidade. No âmbito da disciplina de licenciatura oferecida pela Unicamp, Tópicos Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação - EL 142 (sob minha responsabilidade no primeiro semestre de 2015) e tendo em vista a inquietação inicial acima citada, foi proposto como tema para o curso a reflexão sobre a formação das uni…
A sociologia política de Raymond Aron
Os caminhos de Michael Löwy
A ideia de entrevistar Michael Löwy, intelectual marxista nascido no Brasil e radicado na França desde 1969, ocorreu por ocasião de minha estadia em Paris, local em que estive por algum tempo, sob sua orientação, para pesquisar os arquivos de Raymond Aron, autor sobre o qual preparo uma tese e que foi uma das figuras de destaque do pensamento liberal francês no século XX. Minha curiosidade inicial era a de tentar entender a efervescente atmosfera…
Classe, política e conflito social no capitalismo
Neste artigo analisamos criticamente a construção do filósofo e sociólogo germano-inglês Ralf Dahrendorf (1929-2009) sobre o conflito social e sua institucionalização (regulação) na sociedade capitalista, bem como seus desdobramentos sociais e políticos "pós" modelos marxistas. A teorização dahrendorfiana a este respeito representa uma resposta teórica e proto-filosófica aos sistemas que o autor considerava fechados e utópicos, de T. Parsons e K.…
Raymond Aron
O artigo analisa o pensamento do filósofo e sociólogo francês Raymond Aron (1905-1983) no que se refere à sociedade industrial que emergiu do pós-Segunda Guerra e o cenário político-ideológico que marcou a intelectualidade francesa do período. Autor liberal engajado, Aron polarizou o debate intelectual público francês confrontando alguns dos pensadores da esquerda de sua época, tais como J. P. Sartre, M. Merleau-Ponty e L. Althusser. Partimos de …
Os caminhos de Michael Löwy
A ideia de entrevistar Michael Löwy, intelectual marxista nascido no Brasil e radicado na França desde 1969, ocorreu por ocasião de minha estadia em Paris, local em que estive por algum tempo, sob sua orientação, para pesquisar os arquivos de Raymond Aron, autor sobre o qual preparo uma tese e que foi uma das figuras de destaque do pensamento liberal francês no século XX. Minha curiosidade inicial era a de tentar entender a efervescente atmosfera…
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Neste artigo analisamos criticamente a construção do filósofo e sociólogo germano-inglês Ralf Dahrendorf (1929-2009) sobre o conflito social e sua institucionalização (regulação) na sociedade capitalista, bem como seus desdobramentos sociais e políticos "pós" modelos marxistas. A teorização dahrendorfiana a este respeito representa uma resposta teórica e proto-filosófica aos sistemas que o autor considerava fechados e utópicos, de T. Parsons e K.…
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Os caminhos de Michael Löwy
A ideia de entrevistar Michael Löwy, intelectual marxista nascido no Brasil e radicado na França desde 1969, ocorreu por ocasião de minha estadia em Paris, local em que estive por algum tempo, sob sua orientação, para pesquisar os arquivos de Raymond Aron, autor sobre o qual preparo uma tese e que foi uma das figuras de destaque do pensamento liberal francês no século XX. Minha curiosidade inicial era a de tentar entender a efervescente atmosfera…
Intelectuais e universidade percepções sociológicas a partir de uma experiência pedagógica
O artigo discute a temática dos intelectuais e sua relação com a sociedade a partir do locus privilegiado em que atuam: a universidade. No âmbito da disciplina de licenciatura oferecida pela Unicamp, Tópicos Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação - EL 142 (sob minha responsabilidade no primeiro semestre de 2015) e tendo em vista a inquietação inicial acima citada, foi proposto como tema para o curso a reflexão sobre a formação das uni…
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Brasil/Portugal
Alexis de Tocqueville enxergava, em meados do século XIX, a igualdade como a corrente irresistível que assolaria todas as sociedades modernas, libertando-as das antigas hierarquias aristocráticas. Em sua ótica liberal-individualista (embora ele mesmo tenha sido um aristocrata) que mirava os Estados Unidos e via naquela sociedade em particular a apoteose do associativismo igualitário, a diferenciação se daria entre as sociedades democráticas e liv…
Pluralidades e (des)qualificações
O historiador inglês da intelectualidade francesa Tony Judt, em um de seus ensaios, lembra que Hannah Arendt, ao visitar Paris em 1952, teria dito que o escritor Albert Camus seria "sem dúvida, o melhor homem neste momento na França. É claramente superior aos outros intelectuais".3 Um dos heróis da Resistência francesa, editor de Combat, jornal mais influente na França pós libertação, autor de obras como O mito de Sísifo (1942) e O estrangeiro (1…
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Raymond Aron
O artigo analisa o pensamento do filósofo e sociólogo francês Raymond Aron (1905-1983) no que se refere à sociedade industrial que emergiu do pós-Segunda Guerra e o cenário político-ideológico que marcou a intelectualidade francesa do período. Autor liberal engajado, Aron polarizou o debate intelectual público francês confrontando alguns dos pensadores da esquerda de sua época, tais como J. P. Sartre, M. Merleau-Ponty e L. Althusser. Partimos de …
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Educação, recomeços
Durante o ano de 2020, excepcional em diversos sentidos, a Revista ETD - Educação Temática Digital publicou, em seus quatro números, três dossiês e um volume com originais recebidos em demanda contínua, num total de 63 textos divididos da seguinte maneira: 23 textos temáticos (dossiês); 25 artigos; 3 relatos de experiência, 2 entrevistas, 2 relatos de pesquisa e 1 resenha, além de 3 textos de apresentação (dossiês) e 4 editoriais. A partir da val…
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A Atuação Do Movimento Escola Sem Partido Em Quatro Escolas Municipais De Campinas-Sp
Na década de 2010, o discurso "ideologia de gênero" promoveu uma situação mundial de pânico moral, representado no Brasil pelas cruzadas antigênero do Movimento Escola Sem Partido. Nosso objetivo é discutir a materialidade desse currículo de gênero em escolas municipais de Campinas-SP a partir dos resultados encontrados em nossa dissertação de mestrado. A pesquisa parte da abordagem do ciclo de políticas, com especial ênfase para o contexto da pr…
Educação bilingue de surdos
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Victor Collard, Pierre Bourdieu
Resenha do livro de Victor Collard, Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue. Paris, Éditions CNRS, 2024. 448p
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