Catarina Barbosa Torres Gomes
Biographic Data
| ID | 894988 |
|---|---|
| NAME | Catarina Barbosa Torres Gomes |
| GIVEN NAMES | Catarina Barbosa Torres |
| FAMILY NAME | Gomes |
| SIGNATURE | GOMES C B T |
| AFFILIATIONS | Federal Center for Technological Education of Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0001-6133-7908 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Um projeto educativo em (dez)encontros interdisciplinares: Ressignificando Os Sentidos Do Ser, Pensar E Agir Com Estudantes Em Isolamento Social
Esse relato de experiência consiste em um exercício de reflexão epistemológica a respeito de um trabalho interdisciplinar realizado por alguns professores e uma psicóloga, com estudantes do Ensino Médio Técnico Integrado, em uma instituição pública federal durante o isolamento social em função da pandemia de Covid-19. O projeto intitulado "vida em risco na pandemia: a relevância da ciência e a reflexão ético-filosófica se cruzam na aldeia global"…
Desigualdade de acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras: Uma Interlocução Com a Perspectiva Dos Estudos De Gênero
Este artigo se propõe a apresentar e discutir parte de uma pesquisa mais ampla expondo o perfil sociológico do bolsista do Programa Ciência sem Fronteiras sob as perspectivas da divisão sexual nas áreas de conhecimento e na mobilidade acadêmica internacional. O enfoque engloba a análise da participação das mulheres nessa mobilidade, no âmbito do País, e estreita-se de modo mais detalhado sobre o campus empírico do estudo, que é a Universidade Fed…
O efeito do capital escolar no acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras
Este artigo aborda possíveis efeitos do capital escolar no acesso à mobilidade acadêmica internacional ofertada pelo programa Ciência sem Fronteiras, e tem como objetivo analisar a influência tanto do passado escolar na determinação de um perfil ideal para a mobilidade acadêmica quanto do percurso escolar e de experiências de mobilidade nessa trajetória. Em síntese, a intenção é a de verificar a hipótese de estarmos diante de uma "elite escolar",…
Ecos da modernidade na lei máxima da Educação Brasileira: Uma interlocução com Émile Durkheim
O principal objetivo deste ensaio é apresentar uma análise sucinta dos reflexos dos argumentos de Durkheim sobre educação no corpo da LDBEN (lei 9394/96). Sua execução foi um desafio, pois sabe-se que Durkheim é o arquiteto de um paradigma clássico para a sociologia e irradia-se alimentando outros paradigmas de teóricos de grande envergadura, que o sucederam. O texto do esboço referencial reflete leituras das obras Educação e Sociologia e Divisão…
Desigualdade de acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras: Uma Interlocução Com a Perspectiva Dos Estudos De Gênero
Este artigo se propõe a apresentar e discutir parte de uma pesquisa mais ampla expondo o perfil sociológico do bolsista do Programa Ciência sem Fronteiras sob as perspectivas da divisão sexual nas áreas de conhecimento e na mobilidade acadêmica internacional. O enfoque engloba a análise da participação das mulheres nessa mobilidade, no âmbito do País, e estreita-se de modo mais detalhado sobre o campus empírico do estudo, que é a Universidade Fed…
Ecos da modernidade na lei máxima da Educação Brasileira: Uma interlocução com Émile Durkheim
O principal objetivo deste ensaio é apresentar uma análise sucinta dos reflexos dos argumentos de Durkheim sobre educação no corpo da LDBEN (lei 9394/96). Sua execução foi um desafio, pois sabe-se que Durkheim é o arquiteto de um paradigma clássico para a sociologia e irradia-se alimentando outros paradigmas de teóricos de grande envergadura, que o sucederam. O texto do esboço referencial reflete leituras das obras Educação e Sociologia e Divisão…
O efeito do capital escolar no acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras
Este artigo aborda possíveis efeitos do capital escolar no acesso à mobilidade acadêmica internacional ofertada pelo programa Ciência sem Fronteiras, e tem como objetivo analisar a influência tanto do passado escolar na determinação de um perfil ideal para a mobilidade acadêmica quanto do percurso escolar e de experiências de mobilidade nessa trajetória. Em síntese, a intenção é a de verificar a hipótese de estarmos diante de uma "elite escolar",…
Desigualdade de acesso ao Programa Ciência sem Fronteiras: Uma Interlocução Com a Perspectiva Dos Estudos De Gênero
Este artigo se propõe a apresentar e discutir parte de uma pesquisa mais ampla expondo o perfil sociológico do bolsista do Programa Ciência sem Fronteiras sob as perspectivas da divisão sexual nas áreas de conhecimento e na mobilidade acadêmica internacional. O enfoque engloba a análise da participação das mulheres nessa mobilidade, no âmbito do País, e estreita-se de modo mais detalhado sobre o campus empírico do estudo, que é a Universidade Fed…
Um projeto educativo em (dez)encontros interdisciplinares: Ressignificando Os Sentidos Do Ser, Pensar E Agir Com Estudantes Em Isolamento Social
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Sociology (4 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Christian ministry (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Elite (1 works)