Teresa Cruz E Silva
Biographic Data
| ID | 895169 |
|---|---|
| NAME | Teresa Cruz E Silva |
| GIVEN NAMES | Teresa Cruz E |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA T C E |
| AFFILIATIONS | Eduardo Mondlane University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1988 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 2 |
Apresentação Do Dossiê Moçambique E Cabo Verde – Saberes E Lutas
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ MOÇAMBIQUE E CABO VERDE – SABERES E LUTAS
Liberdade acadêmica e ensino superior em Moçambique
O neoliberalismo alterou o papel social e as identidades das universidades moçambicanas marginalizando grupos sociais mais desfavorecidos. Apesar dos avanços nos sistemas políticos de países africanos, a autonomia das instituições de pesquisa e ensino foi prejudicada. Baseada na experiência das universidadespúblicas moçambicanas, essa reflexão destaca as discussões dos anos 1990 sobre a liberdade acadêmica na África
A ciência ao Serviço do Desenvolvimento?
Memória, história e narrativa
Tomando como ponto de partida a inter-relação entre História, memória e narrativa, com este texto trazemos para discussão questões e interrogações de carácter metodológico sobre o uso da narrativa biográfica como possibilidade de História. As nossas reflexões são realizadas a partir de várias leituras, feitas a posteriori, sobre os percursos de vida de Zedequias Manganhela e Eduardo Mondlane. Procuramos, assim, situar a configuração e reconfigura…
Rupturas e Continuidades em Moçambique
No segundo semestre de 2014, conhecemos a professora mocambicana Teresa Cruz e Silva, do Departamento de Historia da Universidade Eduardo Mondlane UEM, Mocambique. Ela esteve na Universidade de Sao Paulo, por algumas semanas, ministrando a disciplina Africa e a Descolonizacao dos Saberes: o caso de Mocambique 1930-2014, no Programa de Pos-Graduacao em Historia Social FFLCH-USP. Nao poderiamos perder a oportunidade de dialogar com uma pesquisadora…
Farewell Message to Adebayo Olukoshi and a Word of Welcome to Ebrima Sall
Determinantes globais e locais na emergência de solidariedades sociais
A presente contribuição baseia‐se na análise dos resultados de uma pesquisa sobre solidariedades sociais realizada nas áreas periurbanas da cidade de Maputo. Partindo de um estudo de caso sobre mercados informais, no contexto de uma sociedade onde o Estado se apresenta erodido e manietado para contrariar as consequências das políticas neoliberais e para tornear os modelos de políticas sociais impostos pelas instituições multilaterias como o Banco…
Identity and political consciousness in Southern Mozambique, 1930-1974
The Swiss Mission's work, particularly in the field of education, contributed to the reshaping of identity and political consciousness in southern Mozambique, and had a critical influence on youth. Through its programme of informal education, the Mission enhanced young people's capacity to understand and analyse the world around them. By promoting access to secondary and university education and by preparing an African leadership for the church, …
The Influence of the Swiss Mission On Eduardo Mondlane (1930-1961)
THE INFLUENCE OF THE SWISS MISSION ON EDUARDO MONDLANE (1930-1961) BY TERESA CRUZ E SILVA1 (Centro de Estudos Africanos Universidade Eduardo Mondlane, Maputo) Introduction The Swiss Mission in Mozambique made an important contribution to shaping the social and political consiousness of their believers, par- ticularly but not only among the young. By developing a capacity to understand and analyse the world around them through non-formal education…
Church, State and People in Mozambique (Studia Missionalia Uppsaliensia LIV)
The Influence of the Swiss Mission On Eduardo Mondlane (1930-1961)
THE INFLUENCE OF THE SWISS MISSION ON EDUARDO MONDLANE (1930-1961) BY TERESA CRUZ E SILVA1 (Centro de Estudos Africanos Universidade Eduardo Mondlane, Maputo) Introduction The Swiss Mission in Mozambique made an important contribution to shaping the social and political consiousness of their believers, par- ticularly but not only among the young. By developing a capacity to understand and analyse the world around them through non-formal education…
Identity and political consciousness in Southern Mozambique, 1930-1974
The Swiss Mission's work, particularly in the field of education, contributed to the reshaping of identity and political consciousness in southern Mozambique, and had a critical influence on youth. Through its programme of informal education, the Mission enhanced young people's capacity to understand and analyse the world around them. By promoting access to secondary and university education and by preparing an African leadership for the church, …
Memória, história e narrativa
Tomando como ponto de partida a inter-relação entre História, memória e narrativa, com este texto trazemos para discussão questões e interrogações de carácter metodológico sobre o uso da narrativa biográfica como possibilidade de História. As nossas reflexões são realizadas a partir de várias leituras, feitas a posteriori, sobre os percursos de vida de Zedequias Manganhela e Eduardo Mondlane. Procuramos, assim, situar a configuração e reconfigura…
Liberdade acadêmica e ensino superior em Moçambique
O neoliberalismo alterou o papel social e as identidades das universidades moçambicanas marginalizando grupos sociais mais desfavorecidos. Apesar dos avanços nos sistemas políticos de países africanos, a autonomia das instituições de pesquisa e ensino foi prejudicada. Baseada na experiência das universidadespúblicas moçambicanas, essa reflexão destaca as discussões dos anos 1990 sobre a liberdade acadêmica na África
Church, State and People in Mozambique (Studia Missionalia Uppsaliensia LIV)
Identity and political consciousness in Southern Mozambique, 1930-1974
The Swiss Mission's work, particularly in the field of education, contributed to the reshaping of identity and political consciousness in southern Mozambique, and had a critical influence on youth. Through its programme of informal education, the Mission enhanced young people's capacity to understand and analyse the world around them. By promoting access to secondary and university education and by preparing an African leadership for the church, …
The Influence of the Swiss Mission On Eduardo Mondlane (1930-1961)
THE INFLUENCE OF THE SWISS MISSION ON EDUARDO MONDLANE (1930-1961) BY TERESA CRUZ E SILVA1 (Centro de Estudos Africanos Universidade Eduardo Mondlane, Maputo) Introduction The Swiss Mission in Mozambique made an important contribution to shaping the social and political consiousness of their believers, par- ticularly but not only among the young. By developing a capacity to understand and analyse the world around them through non-formal education…
Determinantes globais e locais na emergência de solidariedades sociais
A presente contribuição baseia‐se na análise dos resultados de uma pesquisa sobre solidariedades sociais realizada nas áreas periurbanas da cidade de Maputo. Partindo de um estudo de caso sobre mercados informais, no contexto de uma sociedade onde o Estado se apresenta erodido e manietado para contrariar as consequências das políticas neoliberais e para tornear os modelos de políticas sociais impostos pelas instituições multilaterias como o Banco…
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Rupturas e Continuidades em Moçambique
No segundo semestre de 2014, conhecemos a professora mocambicana Teresa Cruz e Silva, do Departamento de Historia da Universidade Eduardo Mondlane UEM, Mocambique. Ela esteve na Universidade de Sao Paulo, por algumas semanas, ministrando a disciplina Africa e a Descolonizacao dos Saberes: o caso de Mocambique 1930-2014, no Programa de Pos-Graduacao em Historia Social FFLCH-USP. Nao poderiamos perder a oportunidade de dialogar com uma pesquisadora…
Liberdade acadêmica e ensino superior em Moçambique
O neoliberalismo alterou o papel social e as identidades das universidades moçambicanas marginalizando grupos sociais mais desfavorecidos. Apesar dos avanços nos sistemas políticos de países africanos, a autonomia das instituições de pesquisa e ensino foi prejudicada. Baseada na experiência das universidadespúblicas moçambicanas, essa reflexão destaca as discussões dos anos 1990 sobre a liberdade acadêmica na África
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