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Hamilton Viana Chaves

Biographic Data

ID898344
NAMEHamilton Viana Chaves
GIVEN NAMESHamilton Viana
FAMILY NAMEChaves
SIGNATURECHAVES H V
AFFILIATIONSUniversidade de Fortaleza
ORCID0000-0003-4959-8173
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • A relação entre Biologia e Cultura nos manuais de formação de professores de 1900 a 1940

    Open Access•Rafaela Oliveira Da Silva Maia, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2024•References: 11

    Uma tensão existente entre biologia e cultura no desenvolvimento humano foi o mote que perpassou psicologia e educação. No começo do século XX essa discussão se fazia presente de forma acentuada nos manuais de formação de professores. Este artigo tem por objetivo fazer uma análise do tensionamento entre biologia e cultura na educação brasileira por meio da análise documental de manuais de formação de professores utilizados nas primeiras quatro dé…

  • O Legado Do Laboratório De Psicologia Na Formação De Professores Normalistas No Ceará

    Open Access•Edna Rodrigues Barros, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    O presente estudo teve como objetivo geral investigar o legado do laboratório de psicologia na formação de professores na Escola Normal implantado no Ceará, na década de 1920, e seus rebatimentos na formação de professores até os dias atuais. A partir do método da pesquisa documental, descreve-se a existência do Laboratório de Psicologia Experimental na Escola Normal do Ceará como espaço das práticas pedagógicas aplicadas pelo professor Lourenço …

  • Destinies of the subject in a society almost completely seduced by knowledge

    Open Access•Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho•ARTICLE•Social Science Information•2018•References: 8

    The aim of this study is to discuss the possible destinies of the subject in a contemporary society that has been almost completely immersed in and seduced by knowledge, especially knowledge generated in the context of digital technology. First, there will be a quick review of the path taken by the knowledge society from the point of view of two central aspects: governance and sociability. Next, this article will evaluate some of the impacts of d…

  • Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: Educação No Contexto Das Tecnologias Digitais

    Open Access•Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2016•Cited by: 1

    O contexto educativo promovido pelas tecnologias digitais tem sido objeto de investigação de inúmeros pesquisadores. Abordam o tempo diminuto com que as informações circulam e a quantidade expressiva de atividades humanas supostamente facilitadas pelas tecnologias digitais. Como se daria, então, a relação entre percepção temporal e necessidade de atividade no processo educativo face à sociedade do excesso? Este artigo tem por objetivo discutir es…

  • O Impacto Da Aceleração Tempo-Espaço Nas Relações De Produção

    Open Access•Osterne Nonato Maia Filho, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2014

    Tempo e espaço são categorias que se transformam no curso histórico da humanidade. Têm a ver comas transformações sociais decorrentes das modificações experimentadas nos diferentes modos de produção. Nacontemporaneidade, marcada pelas relações de produção erigidas e coordenadas pelo capital, como se dão asvivências temporais e espaciais nas relações sociais? Este artigo tem como objetivo fazer um estudo exploratóriosobre a evolução dos modos de p…

  • Inter(ação) social nos contextos de pesquisa/intervenção em escolas de Fortaleza

    Open Access•Veriana De Fátima Rodrigues Colaço, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2010

    Este artigo apresenta a segunda etapa de uma pesquisa que visou a investigar as estratégias de mediação realizadas por crianças em situações de interação no contexto de sala de aula. Também intentou envolver os professores, através de colaboração e intervenção. O estudo, de base etnográfica, foi desenvolvido em duas escolas do município de Fortaleza, das quais uma era particular e outra, filantrópica. Os procedimentos envolveram observações e ved…

  • Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: Educação No Contexto Das Tecnologias Digitais

    Open Access•Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2016•Cited by: 1

    O contexto educativo promovido pelas tecnologias digitais tem sido objeto de investigação de inúmeros pesquisadores. Abordam o tempo diminuto com que as informações circulam e a quantidade expressiva de atividades humanas supostamente facilitadas pelas tecnologias digitais. Como se daria, então, a relação entre percepção temporal e necessidade de atividade no processo educativo face à sociedade do excesso? Este artigo tem por objetivo discutir es…

  • Inter(ação) social nos contextos de pesquisa/intervenção em escolas de Fortaleza

    Open Access•Veriana De Fátima Rodrigues Colaço, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2010

    Este artigo apresenta a segunda etapa de uma pesquisa que visou a investigar as estratégias de mediação realizadas por crianças em situações de interação no contexto de sala de aula. Também intentou envolver os professores, através de colaboração e intervenção. O estudo, de base etnográfica, foi desenvolvido em duas escolas do município de Fortaleza, das quais uma era particular e outra, filantrópica. Os procedimentos envolveram observações e ved…

  • O Impacto Da Aceleração Tempo-Espaço Nas Relações De Produção

    Open Access•Osterne Nonato Maia Filho, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2014

    Tempo e espaço são categorias que se transformam no curso histórico da humanidade. Têm a ver comas transformações sociais decorrentes das modificações experimentadas nos diferentes modos de produção. Nacontemporaneidade, marcada pelas relações de produção erigidas e coordenadas pelo capital, como se dão asvivências temporais e espaciais nas relações sociais? Este artigo tem como objetivo fazer um estudo exploratóriosobre a evolução dos modos de p…

  • Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: Educação No Contexto Das Tecnologias Digitais

    Open Access•Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2016•Cited by: 1

    O contexto educativo promovido pelas tecnologias digitais tem sido objeto de investigação de inúmeros pesquisadores. Abordam o tempo diminuto com que as informações circulam e a quantidade expressiva de atividades humanas supostamente facilitadas pelas tecnologias digitais. Como se daria, então, a relação entre percepção temporal e necessidade de atividade no processo educativo face à sociedade do excesso? Este artigo tem por objetivo discutir es…

  • Destinies of the subject in a society almost completely seduced by knowledge

    Open Access•Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho•ARTICLE•Social Science Information•2018•References: 8

    The aim of this study is to discuss the possible destinies of the subject in a contemporary society that has been almost completely immersed in and seduced by knowledge, especially knowledge generated in the context of digital technology. First, there will be a quick review of the path taken by the knowledge society from the point of view of two central aspects: governance and sociability. Next, this article will evaluate some of the impacts of d…

  • O Legado Do Laboratório De Psicologia Na Formação De Professores Normalistas No Ceará

    Open Access•Edna Rodrigues Barros, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    O presente estudo teve como objetivo geral investigar o legado do laboratório de psicologia na formação de professores na Escola Normal implantado no Ceará, na década de 1920, e seus rebatimentos na formação de professores até os dias atuais. A partir do método da pesquisa documental, descreve-se a existência do Laboratório de Psicologia Experimental na Escola Normal do Ceará como espaço das práticas pedagógicas aplicadas pelo professor Lourenço …

  • A relação entre Biologia e Cultura nos manuais de formação de professores de 1900 a 1940

    Open Access•Rafaela Oliveira Da Silva Maia, Hamilton Viana Chaves et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2024•References: 11

    Uma tensão existente entre biologia e cultura no desenvolvimento humano foi o mote que perpassou psicologia e educação. No começo do século XX essa discussão se fazia presente de forma acentuada nos manuais de formação de professores. Este artigo tem por objetivo fazer uma análise do tensionamento entre biologia e cultura na educação brasileira por meio da análise documental de manuais de formação de professores utilizados nas primeiras quatro dé…

Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Sociology (5 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Animal and Plant Science Education (1 works) · Computer Science (1 works)

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