Samilo Takara
Biographic Data
| ID | 900104 |
|---|---|
| NAME | Samilo Takara |
| GIVEN NAMES | Samilo |
| FAMILY NAME | Takara |
| SIGNATURE | TAKARA S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Rondônia |
| ORCID | 0000-0002-8775-6278 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Educação Pela/Com a Incerteza
Este texto opera com as lentes teórico-metodológicas dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais e reconhece que a educação brasileira tem privilegiado uma única norma de "pensamento e experiência", cujo resultado é a imitação de modelos didáticos legitimados como satisfatórios e impulsionados pelo apagamento das diferenças (hooks, 2017). Neste cenário, emaranhamos uma perspectiva da educação pelo desconforto, como complexo social, político, cu…
Ritornelo e TikTok
Este texto problematiza o TikTok como rede produzida por meio do uso de artefatos midiáticos como os smartphones e a possibilidade de pensar o uso do conceito de ritornelo, tal como empregam Gilles Deleuze e Félix Guattari (2014), no texto Acerca do Ritornelo. Diante da compreensão da sonoridade como um dos efeitos que territorializam espaços na vida e, em diálogo com a contribuição das pedagogias culturais investigadas por autorias dos Estudos C…
Desespero de ser visto
Este ensaio é uma reflexão a partir da mobilização de uma personagem conceitual para problematizar os efeitos da comunicação contemporânea. Embasado pela perspectiva de uma pedagogia midiática, analisa-se o efeito de desespero na produção e disseminação de imagens de si que constituem uma das lógicas da contemporaneidade e que educam os corpos e as subjetividades. Assim, a questão orientadora deste texto é: de que modo as imagens disseminadas nas…
Educar Para O Orgulho
The process of building the identity of black people in Brazil is crossed by multiple social and historical dimensions. Therefore, talking about the maintenance of these women poses a research challenge that is necessarily intersectional, with issues of gender, race, and class interlinked. These processes need, therefore, to be evaluated from the perspective of the relationships established in colonialism and the appropriation of bodies and their…
Incômodos à norma ou táticas identitárias nas políticas educacionais para a diferença
Este texto é uma tentativa de abordar a questão orientadora: para quem é possível renunciar à identidade? Diante dessa pergunta, o objetivo geral que embasa essa discussão é problematizar as identidades como posições estratégicas que oferecem condições para questionar a norma. A proposição é na perspectiva de assinalar as torções e as criações que as identidades culturais contribuem para o campo da Educação. Este texto é amparado pelos estudos cu…
A representatividade negra lésbica nas mídiasoutras feminilidades possíveis
O presente artigo problematiza a representatividade lésbica negra a partir da análise midiática do episódio Thanksgiving da série Master of None, exibida pela Netflix (2017), que conta a história de Denise uma mulher negra e lésbica desde a sua infância até a idade adulta. Denise recebe de sua mãe cobranças para que a mesma se enquadre na feminilidade padrão principalmente através de sua vestimenta. Utilizando como base metodológica os modos de e…
Pedagogias pornográficas
O estudo tem por objetivo geral problematizar as condições contemporâneas de imagens pornográficas e suas pedagogias na constituição de representações de corpos e práticas sexuais. Este estudo dá-se por meio de uma pesquisa qualitativa, de abordagem exploratória e que se utiliza do método bibliográfico porque problematiza possibilidades acerca da possível conceituação de pedagogias pornográficas. Utilizamos como referencial teórico textos vincula…
Narrativas de Infâncias em Desvios
Este texto tem por objetivo problematizar a compreensão das relações entre Educação, Cultura e Sexualidade, tendo por discussão a infância como um período de direito segundo a expressão da legislação como a Constituição de 1988, a Lei no 8069/90 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96. Assim, a questão que orienta este estudo é: as relações entre a educação como pleno desenvolvimento da pessoa é possível para infâncias diss…
Esvai a caixa de pandora
Este ensaio apresenta a problematização da esperança como uma qualidade positiva, tendo em vista o sentido da espera como a inércia de uma forma de agir no mundo. Para problematizar tal condição, perpassamos as dimensões do significados, as emoções e das sensações para problematizar os modos de ser e de agir no mundo com base nas demandas de uma outra forma de ser que responda às problemáticas do contemporâneo
Narrativas Midiáticas Sobre a Sexualidade
A sexualidade humana é um dos elementos que nos permite pensar a formação das identidades dos sujeitos e, considerando que a escola é um espaço em que estão presentes múltiplos indivíduos, com suas construções identitárias, este texto tem a seguinte questão norteadora: Quais as contribuições das narrativas midiáticas para problematizar as sexualidades no espaço escolar? Para tanto, apoiamos nossas reflexões teóricas a partir dos Estudos Culturais…
Tem Lugar Para as Bichas? - Discurso Acerca Das Sexualidades Dissidentes E Práticas Heterotópicas
Este texto tem como questão orientadora problematizar: de que maneira as experiências de corpos e vidas dissidentes das normas de gênero e sexualidade nas lógicas produtivas e coercitivas do poder, que naturaliza a heterossexualidade, são inscritas de modos diferentes nas localizações Interior e Capital? Desse modo, o objetivo geral deste estudo é problematizar as relações entre espaço, sexualidades e dissidências das normas de gênero e sexualida…
Por uma Didática Não-Fascista
O presente artigo trata de como a didática na educação básica pode ser pensada por meio da noção de vida não-fascista discutida por Michel Foucault (1991) tratando dos modos de viver na sociedade contemporânea. Em Anti-Édipo: Introdução à vida não-fascista, prefácio à versão norte-americana da obra de Deleuze e Guattari, o autor apresenta uma época de instabilidades e mudanças sociais, culturais e políticas. Nossa questão norteadora é: de que mod…
Textos, tessituras e filamentos
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Textos, tessituras e filamentos
Por uma Didática Não-Fascista
O presente artigo trata de como a didática na educação básica pode ser pensada por meio da noção de vida não-fascista discutida por Michel Foucault (1991) tratando dos modos de viver na sociedade contemporânea. Em Anti-Édipo: Introdução à vida não-fascista, prefácio à versão norte-americana da obra de Deleuze e Guattari, o autor apresenta uma época de instabilidades e mudanças sociais, culturais e políticas. Nossa questão norteadora é: de que mod…
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