Robert E Verhine
Biographic Data
| ID | 901110 |
|---|---|
| NAME | Robert E Verhine |
| GIVEN NAMES | Robert E |
| FAMILY NAME | Verhine |
| SIGNATURE | VERHINE R E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0002-5157-3680 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1982 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
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Programas De Pós-Graduação a Distância Em Educação: Perspectivas Da Experiência Internacional
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Educação superior sob uma ótica comparada
Este documento é um ensaio que analisa e critica um livro recentemente traduzido e divulgado pela Capes sobre educação superior nos países integrantes do BRIC, ou seja, Brasil, China, Índia e Rússia. O referido livro se insere no campo da Educação Comparada e focaliza similaridades e diferenças entre os quatro países ao enfrentar os desafios da globalização via investimentos na expansão e na melhoria de seus sistemas universitários. O presente en…
Educação comparada e o mundo globalizado
Diante do mundo globalizado, torna-se necessário o entendimento de perspectivas diferentes, oriundas de culturas distintas, e também a promoção de novos conhecimentos e ideias, para aperfeiçoar práticas e políticas educacionais e para formular teorias e generalizações a
Mudança organizacional em sistemas educacionais: Uma compreensão à luz da análise de redes sociais
O presente estudo insere-se no campo de conhecimento das políticas públicas, considerando a implementação de políticas de cunho descentralizador orientadas para a melhoria da qualidade da educação, como um processo de mudança organizacional em sistemas educacionais. O objetivo geral é analisar as interferências das redes sociais de comunicação entre líderes das Diretorias Regionais de Educação, com sedes em Caetité e Brumado, Bahia, e dirigentes …
Explicando a Qualidade De Cursos Superiores De Administração a Partir De Modelos De Equações Estruturais
Este artigo trata de uma investigação realizada para identifi-car fatores determinantes da qualidade de cursos da educa-ção superior no Brasil, por meio da aplicação da técnicaestatística de Modelo de Equações Estruturais (MEE). Foram utilizados dados secundários obtidos do Censo da Educação Superior e do ENADE, contemplando um universo de2.939 cursos e 1.035.765 alunos, da área de gerenciamento e administração, do ano de 2006. Também foi utiliza…
Reflexões sobre o sistema de avaliação da capes a partir do V Plano Nacional de Pós-graduação
O presente artigo propõe uma reflexão sobre o modelo de avaliação da CAPES à luz do V Plano Nacional de Pós Graduação. O texto apresenta uma revisão das origens do modelo e, em seguida, relata as alterações efetuadas no período contemplado pelo referido plano. Por fim, discute os desafios que a CAPES enfrentará no futuro próximo, atrelados ao crescimento, à diversidade e assimetrias do sistema; à necessidade de conceituação da inserção social; à …
A relação entre as variações no compromisso financeiro dos municípios com a educação e o desempenho escolar
Este estudo enfoca o financiamento da educação básica nos municípios baianos, de 1997 a 2001, buscando analisar a relação existente entre as variações no compromisso financeiro dos governos locais com o desempenho dos alunos das redes municipais nos exames de avaliação em larga escala. Foram considerados dois bancos de dados contendo variáveis relacionadas as receitas e despesas municipais com a educação básica publica, ao longo da década de 1990…
Do Provão ao Enade: Uma análise comparativa dos exames nacionais utilizados no Ensino Superior Brasileiro
Nesse artigo, os autores analisam, de maneira comparativa, o Exame Nacional de Avaliação do Desempenho de Estudante - ENADE, e o Exame Nacional de Cursos - ENC, mais conhecido como Provão, a partir de críticas feitas ao segundo e da capacidade do ENADE de endereçá-las. Ao fazê-lo, identificam diferenças e similaridades entre os dois exames, argumentam que ambos têm integridade técnica e apresentam contribuições para o aprimoramento do exame vigen…
O Financiamento Do Ensino Público No Brasil: Uma Perspectiva Político-Econômica
O sistema de financiamento da educação no Brasil se caracteriza por uma estrutura complexa, com problemas de eficiência, eficácia e eqüidade, ao tempo em que se apresentam algumas iniciativas novas como possíveis soluções para as dificuldades enfrentadas. Estas características têm sido objeto de interesse crescente por parte de estudiosos e formuladores de políticas, tanto pela percepção das limitações do sistema vigente como pelas mudanças admin…
Education and industrial job acquisition in Brazil: Towards an improved causal model
Contribution of formal and nonformal education to obtaining skilled industrial employment in Northeastern Brazil
Zur Bedeutung von ausserschulischen Bildungsmassnahmen bei der Arbeitsplatzsuche in zwei brasilianischen Industriezentren
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