Stefanie Bredthauer
Biographic Data
| ID | 9039105 |
|---|---|
| NAME | Stefanie Bredthauer |
| GIVEN NAMES | Stefanie |
| FAMILY NAME | Bredthauer |
| SIGNATURE | BREDTHAUER S |
| AFFILIATIONS | University of Cologne |
| ORCID | 0000-0003-1129-596X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Sprachbewusstheit bei neu zugewanderten und in Deutschland aufgewachsenen Schüler
The relationship between language awareness and academic success among students has recently garnered increased attention. Previous studies on language awareness have primarily focused on bilingual students (cf. Riehl 2021; Torregrossa/Eisenbeiß/Bongartz 2022). However, the extent to which newly immigrated students in regular classes in Germany benefit from their language awareness has not yet been explored. Our project addresses this gap by exam…
Gelungene Übergänge und ihre Herausforderungen – von der Vorbereitungs- in die Regelklasse
Zur Aufnahme neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher an deutschen Schulen werden häufig sogenannte Vorbereitungsklassen eingerichtet. Beim durch diese Organisationsform bedingten Übergang in die Regelklasse handelt es sich um einen längeren Prozess, der im vorgestellten Projekt untersucht wird: Anhand von Experteninterviews mit Lehrkräften aus Vorbereitungsklassen in verschiedenen Bundesländern wird der Frage nachgegangen, welche Vorstellungen …
Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder
In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulis…
Multilingualism is great – but is it really my business? – teachers’ approaches to multilingual didactics in Austria and Germany
The journal „Sustainable Multilingualism“ aims at fostering sustainable multilingualism, acquisition and maintenance of plurilingual competence (individual multilingualism) and development of societal multilingualism
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Multilingualism is great – but is it really my business? – teachers’ approaches to multilingual didactics in Austria and Germany
The journal „Sustainable Multilingualism“ aims at fostering sustainable multilingualism, acquisition and maintenance of plurilingual competence (individual multilingualism) and development of societal multilingualism
Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder
In diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulis…
Gelungene Übergänge und ihre Herausforderungen – von der Vorbereitungs- in die Regelklasse
Zur Aufnahme neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher an deutschen Schulen werden häufig sogenannte Vorbereitungsklassen eingerichtet. Beim durch diese Organisationsform bedingten Übergang in die Regelklasse handelt es sich um einen längeren Prozess, der im vorgestellten Projekt untersucht wird: Anhand von Experteninterviews mit Lehrkräften aus Vorbereitungsklassen in verschiedenen Bundesländern wird der Frage nachgegangen, welche Vorstellungen …
Sprachbewusstheit bei neu zugewanderten und in Deutschland aufgewachsenen Schüler
The relationship between language awareness and academic success among students has recently garnered increased attention. Previous studies on language awareness have primarily focused on bilingual students (cf. Riehl 2021; Torregrossa/Eisenbeiß/Bongartz 2022). However, the extent to which newly immigrated students in regular classes in Germany benefit from their language awareness has not yet been explored. Our project addresses this gap by exam…
Linguistic Education and Pedagogy (4 works) · Linguistic research and analysis (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Education Methods and Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Bildung (1 work) · Exploratory research (1 work) · First language (1 work) · Gender Studies in Language (1 work)