Alessandra Moreira Cavalieri
Biographic Data
| ID | 9044071 |
|---|---|
| NAME | Alessandra Moreira Cavalieri |
| GIVEN NAMES | Alessandra Moreira |
| FAMILY NAME | Cavalieri |
| SIGNATURE | CAVALIERI A M |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0001-6163-7783 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Elaboração De Enunciados Concretos Por Crianças Do Primeiro Ano Do Ensino Fundamental
Este artigo pretende demonstrar que as crianças em processo de alfabetização são capazes de elaborar enunciados concretos, desde que lhes sejam dadas condições de ensino adequadas para tal atividade. Essa temática foi objeto de pesquisa de doutorado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – UNESP/Marília, a qual foi realizada com o objetivo de compreender como se materializa o dialogismo bakhtiniano nos textos orais produzidos por cri…
Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I
O presente estudo organizado numa perspectiva discursiva da linguagem, subsidiado pelos pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-cultural e pela teoria da Enunciação, tem como objetivo discutir orientações curriculares de uma rede municipal do interior paulista, com vistas a empreender modos de ensino da Língua Estrangeira Moderna, no primeiro ano do Ensino Fundamental I, estabelecendo relações dialógicas com a alfabetização. Para a geração …
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Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I
O presente estudo organizado numa perspectiva discursiva da linguagem, subsidiado pelos pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-cultural e pela teoria da Enunciação, tem como objetivo discutir orientações curriculares de uma rede municipal do interior paulista, com vistas a empreender modos de ensino da Língua Estrangeira Moderna, no primeiro ano do Ensino Fundamental I, estabelecendo relações dialógicas com a alfabetização. Para a geração …
Elaboração De Enunciados Concretos Por Crianças Do Primeiro Ano Do Ensino Fundamental
Este artigo pretende demonstrar que as crianças em processo de alfabetização são capazes de elaborar enunciados concretos, desde que lhes sejam dadas condições de ensino adequadas para tal atividade. Essa temática foi objeto de pesquisa de doutorado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – UNESP/Marília, a qual foi realizada com o objetivo de compreender como se materializa o dialogismo bakhtiniano nos textos orais produzidos por cri…
Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Linguistics and Language Studies (1 work) · Mathematics education (1 work) · Pedagogy (1 work) · Psychology (1 work)